Q. En quoi consiste Branchons les jeunes du Canada?

Branchons les jeunes du Canada consiste en des émissions de 30 minutes diffusées en direct sur le Web, provenant de collectivités inuites, métisses et des Premières nations de différentes régions du Canada. Ce projet utilise la technologie d'aujourd'hui pour favoriser les échanges sur différents thèmes, entre des jeunes autochtones et non autochtones.

Branchons les jeunes du Canada permet aux élèves et aux professeurs de voir la diffusion sur Internet et de soumettre leurs questions par courriel, lesquelles seront répondues par les élèves participants en temps réel.

Q. Qu'est-ce que la diffusion Web en direct?

La diffusion Web en direct consiste à transmettre de l'information dans Internet à l'aide de la technique audio ou vidéo en temps réel. Ce mode de communication efficace et très interactif permet à des centaines, voire des millions de personnes de partout dans le monde de prendre part à une même discussion. Grâce aux progrès de la technologie, la diffusion Web n'a jamais été aussi fiable et accessible.

Q. Quels en étaient les objectifs?

• Mieux faire connaître aux jeunes non autochtones les questions autochtones et la situation au sein des collectivités inuites, métisses et des Premières nations.
• Aider à dissiper les stéréotypes que les jeunes non autochtones peuvent nourrir au sujet des jeunes autochtones.
• Influencer favorablement l'opinion des jeunes non autochtones au sujet des jeunes et de la culture autochtones.

Q. À quelle date et à quel endroit les émissions ont-elles été présentées?

      Les émissions ont eu lieu dans les collectivités suivantes :

• Iqaluit, au Nunavut, le 29 octobre 2003;
• Première nation de Chehalis, en Colombie-Britannique, le 28 novembre 2003;
• Whitehorse, au Yukon, le 5 février 2004;
• Sept-Îles, au Québec, le 10 mars 2004.

Q. Quels étaient les thèmes?

Iqaluit, au Nunavut - La richesse de la diversité culturelle

Chaque culture possède une valeur et une identité propres. Les jeunes exploreront la diversité de leurs cultures, leur façon de s'identifier à elles et les aspects positifs de la diversité culturelle.

Première nation de Chehalis, en Colombie-Britannique - Faire face aux défis des jeunes

Tous les jeunes, quelle que soit leur culture, font face aux mêmes difficultés au début de l'adolescence. Explorez ces similitudes et expliquez comment les façons de traiter ces difficultés peuvent varier d'une culture à l'autre.

Whitehorse, au Yukon - La perception synonyme de réalité

Les stéréotypes ne représentent aucun peuple bien. Les jeunes chercheront à déterminer les facteurs qui influencent les stéréotypes et examineront des orientations possibles pour l'avenir en se posant les questions suivantes : Que peuvent faire les jeunes pour aider à dissiper les stéréotypes? Les médias contribuent-ils à créer les stéréotypes? Font-ils partie de la solution ou du problème?

Sept-Îles, au Québec - À la découverte d'autres cultures et sociétés

Les cultures s'expriment au moyen des arts, de l'artisanat, des cérémonies et d'autres traditions, et ces moyens permettent aux membres d'une collectivité d'exprimer ce qui est valorisé dans leur société. Les jeunes autochtones et non autochtones déterminent et examinent les divers moyens d'expression qui caractérisent leurs cultures respectives.

Q. Qui a participé?

Notre groupe cible principal était celui des jeunes de 14 à 17 ans, mais quiconque est branché à Internet est en mesure de prendre part aux émissions.

Q. Où puis-je visionner les émissions?

Rendez-vous à l'adresse http://www.ainc-inac.gc.ca/connex/ et cliquez sur « Diffusions antérieures ».

Les émissions seront archivées pour une durée d'un an dans le site Web d'AINC, sous la rubrique « Enseignants » de Carrefour jeunesse.

Q. Comment puis-je obtenir plus d'information sur les diffusions Web?

Pour en savoir davantage, vous pouvez nous écrire par courriel à l'adresse connex@ainc-inac.gc.ca.

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