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Évaluation du risque et des besoins chez les jeunes contrevenants : un aperçu
Kelly Hannah-Moffat et Paula Maurutto
Département de sociologie Université de Toronto (Mississauga)
avril 2003
Les opinions exprimées sont celles des auteures et ne sont pas nécessairement partagées par le ministère de la Justice Canada.
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Table des matières
Remerciements
- Sommaire
- 1.0 Introduction
- 2.0 Évolution historique de l'évaluation du risque et des besoins
- 3.0 Méthode
- 3.1 Agents de probation
- 3.2 Procureurs, gardiens, conseillers/chercheurs
- 3.3 Chercheurs universitaires
- 3.4 Précision et cohérence
- 4.0 Résultat de la recherche
- 4.1 Restrictions méthodologiques
- 4.2 Responsabilité et légitimité
- 4.3 Critères subjectifs/moraux
- 4.4 Standardisation et cohérence
- 4.5 Gestion de cas
- 4.6 Amalgame du risque et des besoins
- 4.7 Sexe et diversitéundefined
- 4.8 Interprétation et présentation des résultats
- 4.9 Formation
- 4.10 Dérogations
- 4.11 Réévaluations
- 4.12 Vérifications
- 4.13Ressources communautaires
- 5.0 L'évaluation du risque et des besoins et la Loi sur le système de justice pénale pour adolescents (LSJPA)
- 5.1 Conséquences de la LSJPA sur l'évaluation du risque et des besoins
- 5.2 Mesures extrajudiciaires
- 5.3 Détention préventive
- 5.4 Détermination de la peine
- 5.5 Rapports prédécisionnels
- 5.6 Réadaptation
- 5.7 Garde et réinsertion sociale
- 6.0 Besoins opérationnels et recherche
- 6.1 Validité et fiabilité des instruments
- 6.2 Danger de discrimination directe et systémique
- 6.3 Domaines d'intervention
- 6.4 Réinsertion sociale
- 6.5 Recherches en droit
- 6.6 Rapports prédécisionnels
- 6.7 Informer les principaux intéressés
- 6.8 Formation
- 6.9 Lignes directrices
- 6.10 Vérification
Annexe 1 : Description des instruments d'évaluation
Annexe 2 : Instruments d'évaluation du risque et des besoins utilisés par les provinces et par les territoires du Canada
Annexe 3 : Profils provinciaux
Notes
Bibliographie
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