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Vibrations et secousses : Fabriquers des structures pour l'espace – CD-ROM
Apprenez pourquoi, après des milliers d'années, les menhirs de Stonehenge sont toujours debout. Découvrir l'influence de la forme sur la durabilité d'une structure. Encouragez vos élèves à découvrir les effets véritables des secousses et des vibrations ainsi que leur importance dans la conception et la construction des structures!
Nous vous remercions de votre intérêt en ce qui concerne ce produit. Notre inventaire est présentement épuisé. Le prochain produit sera consacré à une mission spatiale canadienne et sera disponible en janvier 2007.
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Compter les étoiles
Ce projet de dénombrement des étoiles s’inscrit dans le cadre d’une étude scientifique internationale visant à déterminer la qualité optique du ciel nocturne et contribue à évaluer l’ampleur de la pollution atmosphérique/lumineuse à l’échelle nationale et mondiale. De plus, ce projet permettra de mesurer la quantité d’énergie qui est gaspillée en raison de pratiques d’éclairage inappropriées.
Les enseignants, les étudiants, les organismes jeunesse, les astronomes amateurs, les organismes scientifiques et environnementaux et toutes les autres personnes qui le souhaitent sont invités à participer au projet.
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Étudier le climat avec CloudSat
CloudSat effectuera la toute première étude globale et tridimensionnelle des nuages. Il recueillera des données sur leur structure, leur fréquence ainsi que leur volume et il contribuera à améliorer notre compréhension de leur influence sur la météo.
Cette ressource d'apprentissage s'adresse aux élèves des quatrième, cinquième et sixième années du primaire.
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Conférence sur l'espace à l'intention des éducateurs
Du 8 au 10 août 2006
La cinquième Conférence annuelle sur l'espace à l'intention des éducateurs aura lieu du 8 au 10 août 2006 au Centre spatial John H. Chapman à Longueuil (Québec). Durant trois jours, vous aurez ainsi l'occasion d'explorer, en compagnie des ingénieurs et scientifiques de l'ASC, des sujets relatifs à l'espace adaptés en fonction des programmes d'enseignement des niveaux primaire et secondaire.
Formulaire d'inscription
Programme
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Programme canadien de participation des étudiants dans le cadre du Congrès international d'astronautique (IAC)
Cette année, le congrès de la Fédération internationale d'astronautique (IAF) se déroulera à Valence, en Espagne, du 2 au 7 octobre. Encore une fois, un tout nouveau groupe d'étudiants aura l'occasion d'en apprendre davantage sur l'avenir de l'aventure spatiale lors de ce congrès. Comme toujours, les étudiants qui ont pris part aux congrès précédents sont invités à s'inscrire à l'édition 2006 du Programme canadien de participation des étudiants.
Information
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Le Programme spatial canadien et ton avenir
Le Programme de sensibilisation à l'espace et d'éducation de l'Agence spatiale canadienne, en collaboration avec des représentants de l'industrie spatiale et du milieu universitaire canadiens, a récemment produit une vidéo sur les carrières destinée à être utilisée par les enseignants afin d'informer leurs élèves des possibilités de carrière que leur offre le Programme spatial canadien.
Formulaire de commande
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Savais-tu que?
Commander dès aujourd'hui votre disque aimanté
« Savais-tu que? » qui facilite l'animation en classe! Chaque disque est accompagné d'une série de questions et de réponses sur les sciences spatiales qui susciteront les discussions et développeront l'esprit critique de vos élèves.
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La science des combinaisons spatiales – CD-ROM
De quelle manière la science influence-t-elle la conception d'une combinaison spatiale? Entraînez vos élèves dans un monde de découvertes scientifiques en commandant dès maintenant votre copie du CD-ROM « La science des combinaisons spatiales » de l'ASC.
Formulaire de commande
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Tomatosphère : semer des graines sur Mars... l'avenir de l'agriculture!
Le projet Tomatosphère incite les élèves à découvrir des pistes de solutions en matière d'agriculture spatiale en s'appuyant sur des découvertes scientifiques...
Inscrivez-vous dès maintenant pour 2005 et 2006.
Pour en savoir plus...
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