Programme d'apprentissage, d'alphabétisation et d'acquisition des compétences essentielles pour les adultes(PAAACEA) - Questions et réponses

QUESTIONS ET RÉPONSES

Q. Quels programmes sont regroupés dans le PAAACEA?

R. Le Programme national d'alphabétisation, le Bureau des technologies d'apprentissage et le Programme des initiatives d'apprentissage sont regroupés dans le Programme d'apprentissage, d'alphabétisation et d'acquisition des compétences essentielles pour les adultes.

Q. Comment le Programme national d'alphabétisation, le Bureau des technologies d'apprentissage et le Programme des initiatives d'apprentissage sont-ils touchés par le regroupement?

R. Ces programmes ont été regroupés dans le PAAACEA et leurs activités intégrées se poursuivront dans le cadre de ce programme. Un nouvel ensemble de modalités est maintenant en vigueur pour le PAAACEA.

Q. Quand le changement a-t-il pris effet?

R. Le Programme d'apprentissage, d'alphabétisation et d'acquisition des compétences essentielles pour les adultes est en vigueur depuis le 1er avril 2006 et il s’échelonnera sur une période de cinq ans.

Q. Pourquoi ces programmes sont-ils regroupés?

R. RHDSC regroupe les trois ensembles de modalités en un seul programme pour mieux appuyer et promouvoir l’apprentissage, l'alphabétisation et l'acquisition des compétences essentielles chez les adultes.

Regrouper les trois programmes en un seul permet d’offrir de meilleurs services aux apprenants et de faire en sorte que les Canadiens en aient plus pour leur argent. Également, cela permettra d’améliorer les résultats du Programme, de renforcer les capacités afin de mieux répondre aux besoins des principaux organismes d’apprentissage et d’alphabétisation et des communautés au Canada et d’accroître l’efficacité de l’administration du Programme.

La création d’un ensemble commun de modalités permet de mettre en place un programme d’apprentissage, d’alphabétisation et d’acquisition des compétences essentielles plus cohérent et plus efficace pour une période de cinq ans commençant le 1er avril 2006.

Q. Comment le PAAACEA augmente-t-il l’efficacité?

R. Il est plus rentable d’administrer un seul programme que de gérer trois programmes distincts. Auparavant, chaque programme diffusait des appels de propositions distincts, pour lesquels il fallait des processus d’approbation individuels. Le PAAACEA réduit le nombre d’appels de propositions, celui-ci passant de 19 à 3. Par le passé, les programmes ont également fait l’objet d’évaluations distinctes, qui comprenaient des vérifications quinquennales. La gestion plus stratégique dans le cadre du PAAACEA permet d’améliorer le rapport coût-efficacité.

Q. Comment l’ensemble commun des modalités permet-il d’avoir un programme d'apprentissage, d'alphabétisation et d'acquisition des compétences essentielles plus cohérent et plus efficace?

R. Le PAAACEA fonctionne maintenant de manière plus stratégique. Grâce à l’intégration des programmes, l'apprentissage, l'alphabétisation et l'acquisition des compétences essentielles des adultes sont gérés d’une façon mieux coordonnée.

Q. Qu’arrivera-t-il à l’expiration des modalités après cinq ans?

R. Il faut renouveler les modalités des programmes après une période de cinq ans. Avant cela, une évaluation sommative sera effectuée.

Q. Quelle était l’orientation des programmes d’apprentissage et d’alphabétisation des adultes dans le passé?

R. Les trois programmes d'apprentissage et d'alphabétisation pour les adultes ont mis l’accent sur des activités comme la sensibilisation du public, la communication de l’information, l’élaboration de matériel d’apprentissage et la recherche.

Q. Quels sont les objectifs du PAAACEA?

R. Les objectifs du PAAACEA sont les suivants :

promouvoir l’acquisition continue du savoir en réduisant les obstacles non financiers à l’apprentissage des adultes;
offrir aux Canadiens davantage de possibilités d’apprentissage, d’alphabétisation et d’acquisition des compétences essentielles dont ils ont besoin pour participer à l’économie et à la société du savoir.

Q. Quels sont les résultats escomptés du PAAACEA?

R. Les résultats escomptés du PAAACEA sont les suivants :

améliorer la diffusion, le transfert et l’application des connaissances et de l’information;
renforcer la capacité des secteurs de l’apprentissage, de l’alphabétisation et de l’acquisition de compétences essentielles chez les adultes;
accroître la sensibilisation aux avantages et aux possibilités de l’apprentissage, de l’alphabétisation et de l’acquisition des compétences essentielles chez les adultes.

Q. Quelle est l’incidence sur les fonds?

R. La création du PAAACEA permet d’utiliser les fonds plus efficacement et de promouvoir la simplification de la reddition de comptes et de l’établissement de rapports.

Q. Le regroupement touche-t-il des projets financés actuellement?

R. Les projets financés selon les modalités précédentes peuvent se poursuivre jusqu’en septembre 2006, après quoi les nouvelles modalités s’appliqueront.

Q. Le PAAACEA permet-il d’offrir directement des services d’alphabétisation?

R. Non, la prestation des services d’alphabétisation demeure la responsabilité et la compétence des provinces et des territoires.

Q. Les bénéficiaires actuels de fonds doivent-ils présenter une nouvelle demande?

R. Les ententes actuelles en matière de financement tomberont sous le coup des nouvelles modalités après septembre 2006. Les bénéficiaires n’auront pas besoin de présenter une nouvelle demande.

Comme par le passé, tous les responsables de projets devront demander de nouveaux fonds dans le cadre d’un processus d’appels de propositions.

Q. Les responsables des projets seront-ils tenus de remplir les nouveaux critères après la transition de septembre 2006?

A. Certains responsables devront peut-être remplir les nouveaux critères. Les lignes directrices sont disponibles à l’adresse suivante : http://www.rhdcc.gc.ca/fr/pip/daa/bta/paaacea.shtml

Q. Les processus de demande de fonds diffèrent-ils des processus antérieurs à la création du PAAACEA?

R. Les demandes de fonds continueront de passer par le processus d’appels de propositions et, dans une moindre mesure, des demandes pourront être reçues à l’extérieur de ce processus. Le Programme a réduit le nombre d’appels de propositions, celui-ci passant de 19 à 3.

Q. Les partenaires et les intervenants ont-ils été informés des changements apportés aux programmes?

R. Un certain nombre d’initiatives en matière de communications sont mises en œuvre, notamment l’envoi de courriels aux bénéficiaires de fonds et aux intervenants, la promotion du Programme par l’entremise du site Web du Ministère, l’envoi de lettres aux homologues provinciaux et territoriaux, ainsi que le recours aux produits d’information comme le 1-800 O Canada.

Q. Le PAAACEA annule-t-il les fonds octroyés à certains de ses partenaires et intervenants?

R. Les projets financés selon les modalités précédentes seront assujettis aux nouvelles modalités après le 30 septembre 2006. Les responsables du Programme informeront les bénéficiaires des fonds concernant les exigences.

Q. Quand des fonds seront-ils disponibles pour des projets?

R. Des appels de propositions sont préparés et devraient être affichés sous peu. Les priorités en matière de financement pour 2006-2007 ont été établies. Nous prévoyons le délai habituel pour la réception, l’examen des propositions, la recommandation et la prise en considération.

Q. Quelle est l’incidence du regroupement sur la politique fédérale en matière d’alphabétisation et d’acquisition des compétences essentielles?

R. Le gouvernement reconnaît que l’alphabétisation est la base du perfectionnement des compétences et de l’apprentissage continu, et il en reconnaît l’importance pour la productivité du Canada et le bien-être des Canadiens. Il reconnaît aussi la nécessité d’aller de l’avant en matière d’alphabétisation et d’acquisition des compétences essentielles après qu’il aura donné suite à ses cinq priorités.

Q. Où puis-je obtenir plus de renseignements à ce sujet?

R. Composez le 1-800 O Canada ou le 819-953-0300, ou visitez le site : http://www.rhdcc.gc.ca/fr/pip/daa/bta/paaacea.shtml.