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Titre : Des métiers au fil de l'histoire
Les matières visées sont :
Univers social (histoire);
Français (lecture, communication orale)
Le matériel nécessaire est :
Accès à internet;
Encyclopédie et livres portant sur l'histoire des métiers ou de certains métiers en particulier;
Fiche pour la cueillette des informations
Cartons, imprimante, etc.
L'activité se réalise de cette façon :
1. Visionner l’émission du 24 octobre, puis demander aux élèves s’ils peuvent imaginer à quoi ressemblait le métier de dentiste, au temps des pharaons. Où pratiquaient-ils? Quels étaient leurs outils? Leurs moyens d’anesthésie? Qui les consultaient?
2. Les inviter à émettre des hypothèses. Quels sont les plus vieux métiers du monde? Pourquoi? Quelle est l'époque d'apparition de diverses autres professions ou métiers pris au hasard, selon eux? Ex: enseignant, médecin, électricien, boulanger, etc.
3. En équipes (ou individuellement si vous préférez), inviter les élèves à effectuer dans des livres et sur internet une recherche sur l’histoire de quelques métiers qui les intéressent. Visiter notamment ce site pour connaître l'époque au cours de laquelle est apparu un métier : http://www.cjemaskoutain.ca/explorateur/histoire/index.php
Poursuivre la recherche pour découvrir plus de détails sur les conditions, les outils et les tâches des métiers retenus.
4. Chaque équipe fixe son choix sur un métier et recueille le plus d'informations possible sur son histoire. Vous pouvez préparer une fiche pour fasciliter la consignation des informations.
5. Faire une mise en commun des divers métiers des parents et de l'entourage de chaque élève, de façon à constituer une banque de personnes-ressources.
6. Chaque équipe établit un contact avec une personne pratiquant ce métier de nos jours.
7. Elle prépare une entrevue afin de recueillir des informations sur la réalité de ce métier, à notre époque. Études, conditions, caractéristiques essentielles des personnes qui l'exercent, etc.
8. Les élèves trient leurs informations et préparent une présentation orale pour présenter l'histoire du métier retenu et ce à quoi il ressemble aujourd'hui. Ils situent l'apparition de ce métier sur une ligne du temps. La présentation est appuyée par des illustrations, dessins, vidéos ou même animations multimédias.
Les activités complémentaires possibles sont :
Réaliser une grande ligne du temps en classe où afficher une illustration ou un court texte rappelant l'apparition des métiers présentés et d'autres métiers. Ajouter à cette ligne du temps d'autres événements importants vus dans le cadre du cours d'histoire ou autre. Le site mentionné plus haut comporte de nombreuses informations incontournables à ce sujet.
Corrigé :
aucun
Préparé par : Julie Lebreux, Enseignante en classe d'accueil à l'école Charles-Bruneau de Brossard
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