« Retour
Titre : Photographes en herbe
Les matières visées sont :
Arts plastiques;
Français écriture
Le matériel nécessaire est :
Magazines de photos ou dans lesquels apparaissent de nombreuses photos sur divers sujets (géographie et voyage, sciences, arts, des gens, etc.);
Appareils photos numériques (ou autres);
Papier d’impression photo
L'activité se réalise de cette façon :
1. Visionner l’émission du 10 octobre.
2. Rappeler l’existence de ce concours international de photos de presse
World Press Photo.
3. Le site internet du concours présentant des images parfois très bouleversantes, il serait préférable que vous présentiez aux élèves des images choisies des concours antérieurs ou même simplement de belles photos de diverses provenances et sur divers sujets.
4. Analyser quelques photos avec les élèves. Qu’est-ce qu’elles leur inspirent? Leur demander d’écrire quelques mots spontanément, à la vue d’une photo. Une ou quelques phrases, un poème, une histoire, un proverbe, etc.
5. Analyser la forme. Quelles caractéristiques en font une bonne photo? Aborder les notions de composition, de couleur, d’angle, de profondeur, etc.
6. Proposer aux élèves de devenir eux-mêmes participants à un grand événement photo : une exposition de photos à l’école sur un sujet de votre choix (l’Halloween, l’automne, la nature, la famille, la beauté, la saleté, l’amitié, les contrastes, etc.).
7. Inviter les élèves à observer leur quartier et leur environnement social et matériel à la recherche de sujets.
8. Inviter les élèves à utiliser leur appareil photo (numérique, à pellicules ou jetable) et leur donner une semaine pour prendre autant de photos qu’ils le souhaitent en respectant le sujet imposé et les autres contraintes s’il y a lieu.
9. Accorder une période où les élèves doivent sélectionner parmi leurs photos les trois ou quatre plus inspirantes.
10. Faire un brouillon d’un petit texte (au choix de l’enseignant ou de l’élève : poème, slogan, histoire, etc.) qu’inspire chaque photo sélectionnée.
11. Faire un choix final des photos qui seront présentées à l’exposition.
12. Monter l’exposition. Les élèves réalisent un encadrement pertinent pour leur photo, y ajoutent le texte peaufiné.
13. Les photos peuvent être regroupées selon le sujet ou même composer une histoire entre elles.
Les activités complémentaires possibles sont :
Organiser un concours avec les photos;
inventer une histoire à l'aide d'un certain nombre de photos;
invite run photographe à nous parler de sa passion, son métier, ses trucs;
apprendre à utiliser des logiciels de manipulations de photos.
Corrigé :
aucun
Préparé par : Julie Lebreux, Enseignante en classe d'accueil à l'école Charles-Bruneau de Brossard
« Retour
Écoutez l'émission
