Nous sommes heureux de vous présenter notre nouveau Guide de l'enseignant sur les changements climatiques! Vous y trouverez :

• une introduction générale aux changements climatiques
  • science du climat
  • impacts possibles
• les implications pour votre province ou territoire
  • quelques liens généraux avec le programme scolaire concernant les changements climatiques pour chaque province et territoire
• un plan de cours interactif pour les élèves du secondaire, utilisant les affiches de RNCan sur les changements climatiques (où vous trouverez des liens pour les résultats d'apprentissage de 10e année du programme de sciences pancanadien)
• une liste de références incluant des liens utiles sur l'Internet, et d'autres outils pédagogiques et d'information disponibles pour les enseignants de tout le Canada

Préface

Depuis 1999, le Fonds d'action pour les changements climatiques (FACC) finance l'élaboration d'une série d'affiches régionales sur la science générale et les impacts régionaux des changements climatiques. Sous la direction, ou la codirection, de Ressources naturelles Canada (RNCan), ces affiches ont été créées en étroite collaboration avec les homologues et les intervenants provinciaux et territoriaux. RNCan tient à remercier ses partenaires, dont la liste figure à la fin de ce document.

Le présent guide a été conçu pour accompagner la série d'affiches, et les informations qu'on y trouve sont directement tirées des affiches.

Introduction au guide de l'enseignant

Kyoto. Nous en avons tous entendu parler, et ce mot nous rappelle, en tant que Canadiens, que nous nous sommes engagés à réduire les émissions de gaz à effet de serre. Il nous rappelle aussi que la menace croissante des changements climatiques est bien réelle et nous touchera tous, et de diverses manières.

Le Fonds d'action pour les changements climatiques (FACC) du gouvernement du Canada a financé la réalisation d'une série d'affiches qui présentent les changements climatiques dans le contexte de la science et de questions précises qui concernent tout le pays, et de questions régionales concernant plus particulièment des provinces ou territoires.

Les changements climatiques sont des problèmes extrêmement importants qui peuvent être étudié par le biais de diverses situations d'apprentissage en sciences pures ou en sciences sociales. Ils sont faciles à définir et à aborder dans le cadre des divers programmes scolaires provinciaux et territoriaux, et ils fournissent de toute évidence aux élèves l'occasion de connaître les aspects scientifiques d'un problème d'actualité, et de se tenir à jour sur le sujet.

Nous connaissons bien les problèmes auxquels sont confrontés les enseignants lorsqu'ils cherchent des outils pédagogiques correspondant à des programmes en constante évolution. Il serait inacceptable de vous demander d'aborder des sujets extérieurs au programme. Le présent guide est basé sur des matériels de la série des affiches et définit un cours qui est directement lié au cadre commun scientifique pancanadien; l'utilisation et la valeur des affiches et du guide ne font donc aucun doute. Nous avons fait tous les efforts voulus pour prendre en compte les résultats d'apprentissage des programmes provinciaux ou territoriaux. Le guide présente des informations générales sur les changements climatiques, un plan de cours et diverses possibilités d'enrichissement et d'autres idées pour utiliser l'affiche dans votre classe.

Le cours vise les élèves de 10e année. En tant qu'enseignant, vous constaterez qu'il est facile de l'adapter pour d'autres niveaux. Nous vous encourageons à moduler le cours en fonction des besoins et intérêts de vos élèves.

Les termes d'importance particulière sont en caractères gras.

On peut trouver des informations détaillées et les affiches elles?mêmes sur le site Web : Les impacts et l'adaptation liés aux changements climatiques; vous pouvez aussi consulter le site Web d'Environnement Canada sur les changements climatiques.

Vous pouvez maintenant partir à la découverte des changements climatiques au Canada. Bonne chance!!!

Introduction au climat et aux changements climatiques

La première chose à se rappeler est qu'il est normal que le climat change, ce qui est déjà arrivé plusieurs fois au fil des âges. L'effet de serre est lui aussi un phénomène naturel; c'est d'ailleurs ce qui rend la Terre habitable - sans lui, la température de la planète serait probablement d'environ 33 °C plus basse que maintenant.

Le climat de la Terre a donc une variabilité naturelle, et les tendances au réchauffement et au refroidissement font partie des cycles climatiques normaux. Les conditions climatiques varient au cours d'une année, d'une année à une autre, ainsi qu'au fil des décennies, des siècles et des millénaires. De tous temps, il y a eu de nombreux changements du climat, avec des fluctuations répétées entre époques plus chaudes et époques plus froides, les âges glaciaires, par exemple.

En termes simples, le climat de la Terre est régi et équilibré par un certain nombre d'éléments : le soleil, l'atmosphère, les océans, l'eau et les terres. On appelle «effet de serre» la capacité de l'atmosphère de piéger la chaleur; il est attribuable aux gaz à effet de serre (GES). Ces gaz, qui comprennent la vapeur d'eau (H₂0), le dioxyde de carbone (CO₂), le méthane (CH₄) et l'oxyde nitreux (N₂O), font partie d'un système naturel complexe qui régit notre climat. L'effet de serre naturel est ce qui rend la Terre propice à la vie - sinon, la température moyenne de la planète serait de 33 °C plus basse que maintenant. Dans ce système, d'autres éléments, comme les arbres et les océans, jouent un rôle important en absorbant et stockant le CO₂ atmosphérique.

Les activités humaines, surtout celles qui consomment de l'énergie provenant de la combustion de combustibles fossiles, sont d'importantes sources de gaz à effet de serre (GES). Ces gaz absorbent l'énergie émise par la Terre et réduisent la perte de chaleur vers l'espace. L'augmentation des émissions de GES menace de faire monter les températures et de changer le climat de la planète. Cet effet de serre «renforcé», communément appelé «changement climatique» ou «réchauffement planétaire», pourrait réchauffer la planète à une vitesse que n'a jamais connue l'histoire humaine.

La Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques définit les changements climatiques comme «des changements de climat qui sont attribués directement ou indirectement à une activité humaine altérant la composition de l'atmosphère mondiale et qui viennent s'ajouter à la variabilité naturelle du climat observée au cours de périodes comparables».

Autrement dit, les changements climatiques sont des changements globaux des régimes météorologiques résultant de ce que nous, les humains, faisons. Nous conduisons des voitures, brûlons du bois, coupons des arbres, construisons des routes; toutes ces activités entraînent des augmentations des concentrations de gaz à effet de serre et influent sur les changements climatiques.