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Il existe différents types de disparitions d’enfants :

  • L’enlèvement parental : un enfant est kidnappé par un parent.
  • L’enlèvement non parental : un enfant est enlevé par quelqu’un qui n’est pas son parent.
  • La fugue : un jeune de moins de 18 ans s’enfuit de la maison.
  • L’enfant perdu ou blessé : l’enfant est probablement disparu à cause d’un accident (noyade, incendie, avalanche, disparition en forêt, etc.) et on n’a pas retrouvé son corps.
  • L’enfant égaré : un enfant s’est probablement égaré dans un état de confusion après s’être évadé d’un hôpital, d’un établissement psychiatrique ou d’un centre pour malades chroniques, etc.
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La cause des disparitions d’enfants la plus courante est la fugue, suivie des enlèvements parentaux. Viennent ensuite les enfants perdus ou blessés, et finalement, les enlèvements non parentaux.

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Nombre total d’enfants disparus en 2002 : 66 532

Sommaire des disparitions de 2002 :

  • 35 enlèvements non parentaux;
  • 429 enlèvements parentaux;
  • 52 390 fugues;
  • 10 994 causes inconnues;
  • 38 accidents;
  • 594 enfants égarés;
  • 2 052 autres.
  • Des 66 532 enfants disparus en 2002, 96 pour 100 étaient âgés de 12 à 17 ans.
  • En 2001 et en 2002, seulement 0,9 pour 100 des enfants disparus étaient âgés de moins de cinq ans.
  • Le Réseau Enfants Retour Canada soutient que la meilleure protection que l’on puisse offrir à un enfant est d’accroître son autonomie en lui transmettant des connaissances, des compétences et de la confiance!
  • Les enfants qui ont une faible estime d’eux-mêmes seraient plus vulnérables aux agressions, à l’intimidation et à l’exploitation.
  • La prévention est essentielle. Bien qu’elle ne puisse pas empêcher tous les enlèvements, elle peut grandement y contribuer dans bien des cas.
  • Les enfants doivent prendre leur propre sécurité en main et faire confiance à leur instinct et à leurs sentiments.
  • Les enfants doivent apprendre à reconnaître une situation potentiellement dangereuse, particulièrement lorsqu’un étranger leur fait une offre qui semble trop belle pour être vraie.
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  • estime de soi : les enfants qui ont une haute estime d’eux-mêmes ont aussi confiance en eux;
  • connaissances : les enfants doivent écouter et apprendre;
  • communication (avec la famille);
  • discussions sur la façon de réagir dans différentes situations : ces discussions permettent d’en apprendre beaucoup sur des façons d’éviter des situations dangereuses;
  • expression : laisser votre enfant parler de ses peurs.
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(par le Centre national de coordination contre l'exploitation des enfants) :

  • Le piège de l’offre : quelqu’un t’offre quelque chose que tu désires.
  • Le piège de la situation d’urgence : quelqu’un prétend avoir des ennuis (incendie, accident de voiture, besoin d’utiliser ton téléphone, etc.) ou t’offre de te conduire quelque part pour t’aider.
  • Le piège de l’assistance : quelqu’un te demande de l’aider. Il peut demander des indications ou encore te demander de l’aider à retrouver un animal perdu ou une personne disparue, à ouvrir une porte ou à transporter quelque chose dans sa voiture ou sa maison.
  • Le piège de l’ami : un étranger prétend connaître tes parents et te dit que tes parents lui ont demandé de venir te chercher ou de t’emmener quelque part.
  • Le piège de l’autoritarisme : quelqu’un t’accuse d’avoir fait quelque chose de mal et exige que tu le suives. Il peut te montrer un faux insigne de police et porter un faux uniforme.
  • Le piège de la flatterie : quelqu’un te complimente et te demande de le suivre pour te photographier en te promettant fortune et gloire.
  • Le piège de la libre entrée : quelqu’un tente de te faire ouvrir la porte de ta maison, en disant qu’il doit faire des réparations ou en prétendant s’occuper d’une urgence.
  • Le piège du secret : quelqu’un te menace de te faire du mal si tu ne tiens pas un secret.
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  • Ne te déplace jamais seul : il y a 70 pour 100 moins de risques qu’un ravisseur t’aborde si tu es avec un ami.
  • Souviens-toi que tu as toujours le droit de dire NON.
  • Établis un itinéraire sécuritaire pour aller à l’école et en revenir. Choisis des aires ouvertes où tu peux facilement avoir de l’aide au besoin (Parents-secours, maisons à proximité, etc.).
  • Dis toujours à quelqu’un où tu vas et quand tu seras de retour.
  • Si tu te sens suivi, rends-toi dans un lieu public et demande de l’aide.
  • N’inscris pas ton nom sur ta veste : il sera plus facile pour un étranger de t’aborder s’il sait comment tu t’appelles.
  • Souviens-toi que si une offre semble trop belle pour être vraie, c’est probablement le cas.
  • Ne transporte pas d’objets de valeur inutilement. Ils attirent l’attention.
  • Connais par cœur ton adresse complète et ton numéro de téléphone, ainsi que les numéros où tu peux joindre tes parents en tout temps.
  • Choisis un mot de passe avec ta famille. Tu pourras l’utiliser si tu as des ennuis.
  • Si un véhicule ou une personne louche tente de s’approcher de toi ou de t’aborder, ne t’approche pas du véhicule. Continue à marcher ou cours si c’est nécessaire.
  • Essaie de te souvenir des détails sur la voiture ou du visage de la personne louche.
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  • Appelle toujours ta mère ou ton père lorsque tu arrives à la maison ;
  • Verrouille toujours la porte derrière toi quand tu arrives ;
  • Ne dis jamais à un étranger que tu es seul à la maison. Dis plutôt que ta mère ou ton père est occupé ;
  • Affiche les numéros de téléphone d’urgence sur un babillard ;
  • Avertis toujours tes parents lorsque tu changes tes plans.
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  • Les règles de sécurité dans la rue sont importantes, mais de nos jours, il est tout aussi important d’être prudent sur Internet.
  • Les enfants peuvent facilement devenir des victimes d’utilisateurs d’Internet mal intentionnés.
  • L’Internet peut être dangereux lorsque des gens en ligne mentent sur leur identité.
  • Les prédateurs sexuels et les ravisseurs peuvent facilement gagner la confiance des enfants sur Internet en adoptant n’importe quelle personnalité.
  • Ne divulgue jamais d’information personnelle (ton adresse, numéro de téléphone, nom de famille ou le nom de ton école).
  • Ne rencontre jamais en personne des gens que tu as rencontrés sur Internet.
  • N’envoie jamais de photo de toi aux personnes que tu rencontres sur Internet.
  • Mets tes parents au courant de tout incident qui te rend mal à l’aise.
  • Ne réponds jamais aux messages obscènes.

 

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  • Il est plus prudent de ne jamais se promener seul. Ce conseil ne s’adresse pas uniquement aux enfants.
  • Quand tu vas quelque part, dis toujours à quelqu’un (tes parents ou n’importe quelle autre personne fiable) où tu vas et avec qui.
  • Fie-toi à ton instinct. Si une offre te semble trop belle pour être vraie, il s’agit probablement d’un piège.
  • Tu peux toujours dire NON.
  • Ne crois pas que rien ne peut t’arriver. Personne n’est invincible.
  • Ne fais jamais d’auto-stop!
  • Ne fugue pas. Parle avec quelqu’un en qui tu peux avoir confiance pour trouver d’autres solutions.
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  • Si tu as des ennuis, crie et donne des coups à ton agresseur ;
  • Compose le 911 si tu sens que tu es en danger et que tu te trouves près d’un téléphone ;
  • Évite d’être seul ;
  • Si tu te sens menacé, entre dans un endroit public (boutique, bibliothèque, poste de police, bureau, etc.) ;
  • Signale tout incident louche (tu pourrais éviter à quelqu’un de devenir une victime).
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Child Find Canada
http://www.childfind.ca/indexf.html

GRC — nos enfants disparus
http://www.ourmissingchildren.ca/fr/index.html

NetSmartz.org (en anglais seulement)
http://www.netsmartz.org

Missing Children Society of Canada
http://www.mcsc.ca

Four the Kids (en anglais seulement)
http://www.fourthekids.org

Les enfants disparus du Canada, Rapport annuel 2002
http://www.ourmissingchildren.ca/fr/publications/2000/2002_annual_report_french.pdf

CBC News—Document d’information sur les enfants disparus (en anglais)
http://www.cbc.ca/news/background/missingchildren/index.html

 
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