Le CRSNG

Notre vision

Le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG) aidera à faire du Canada un pays de découvreurs et d’innovateurs, au profit de tous les Canadiens.

Aux fins d'information, vous trouverez ci-dessous des articles et des éditoriaux sur la vision du CRSNG et les nouvelles initiatives qui en découlent.

Article de Contact – Mars 2004, vol. 29, n^o 2

Article de Contact – Janvier 2004, vol. 29, n^o 1

Notre rôle

Le rôle du CRSNG est d’investir dans les gens, la découverte et l’innovation pour en faire bénéficier tous les Canadiens. Nous investissons dans les gens en accordant un appui à plus de 22 000 étudiants universitaires et stagiaires postdoctoraux. Nous faisons la promotion de la découverte en offrant un appui financier à plus de 10 000 professeurs d’université chaque année. Et nous favorisons l’innovation en incitant plus de 800 entreprises canadiennes à investir dans la recherche universitaire. Au cours des dix dernières années, le CRSNG a investi six milliards de dollars dans la recherche fondamentale, les projets universités-industrie et la formation de la prochaine génération de scientifiques et d’ingénieurs du Canada.

Aperçu du CRSNG

Le CRSNG est l'organisme national chargé d'effectuer des investissements stratégiques dans la capacité scientifique et technologique du Canada. Le CRSNG appuie, d'une part, la recherche fondamentale universitaire au moyen de subventions à la découverte et, d'autre part, des projets de recherche dans le cadre de partenariats entre les universités, les gouvernements et le secteur privé, et favorise en outre la formation de pointe de personnel hautement qualifié.

Le CRSNG est un organisme du gouvernement du Canada qui a le statut d'employeur distinct et qui fait rapport au Parlement par l'entremise du ministre de l'Industrie. Il est dirigé par une présidente et un Conseil composé de 21 membres de renom issus des secteurs public et privé, ainsi que du milieu universitaire. Le Conseil reçoit des avis des comités permanents qui s'appuient sur le processus d'évaluation par les pairs.