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La ministre de l'Industrie annonce le futur établissement de centres
de recherche sur l'éducation en sciences et en mathématiques
Vancouver
(Colombie-Britannique), le 2 avril 2004 – L’honorable
Lucienne Robillard, ministre de l’Industrie et ministre responsable
de l’Agence de développement économique du Canada
pour les régions du Québec, a annoncé aujourd’hui
une initiative visant à améliorer l’éducation
en sciences et en mathématiques au Canada.
En vertu de cette initiative, désignée sous le nom de Centres de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences (CREAS), jusqu’à six centres multidisciplinaires se spécialisant dans ce domaine seront créés dans des universités canadiennes. « Afin que le Canada continue d'être l’un des pays les plus innovateurs au monde, nous devons cultiver chez nos jeunes le goût des sciences et des mathématiques, en favoriser l’apprentissage et les inciter à faire carrière en sciences ou en génie, a déclaré la ministre Robillard. Le gouvernement du Canada va continuer à travailler de façon stratégique avec les gouvernements provinciaux afin d’aider à améliorer la recherche sur l’enseignement des sciences dans les écoles primaires et secondaires. » Le CRSNG offrira jusqu’à 200 000 $ par année pendant cinq ans à chacun des centres de recherche, qui seront établis dans le cadre de collaborations entre les facultés d’éducation, de science et de génie, et seront chargés d’établir de nouveaux liens avec des organismes, des gouvernements et des particuliers actifs dans le milieu canadien de l’enseignement et de la promotion des sciences. La contribution du CRSNG à cette initiative se chiffre à cinq millions de dollars. « Pour un organisme fédéral, l’éducation de la maternelle à la 12e année constitue un nouveau domaine, mais nous avons appris que notre participation, à titre de partenaire, à des activités qui occupent déjà de nombreux autres intervenants, serait la bienvenue, a déclaré le président du CRSNG, M. Tom Brzustowski. S’assurer que l’on pourra répondre à la demande future de scientifiques et d’ingénieurs constitue un défi crucial pour le Canada, et le CRSNG travaillera en partenariat avec d’autres intervenants clés afin de s’assurer qu’un plus grand nombre de jeunes Canadiens seront intéressés et disposés à entreprendre des études postsecondaires en sciences, en mathématiques ou en génie. » Le programme des centres de recherche est issu de nombreuses consultations menées notamment auprès des facultés de sciences et d’éducation et auprès de nombreux autres intervenants, y compris des ministères provinciaux de l’éducation, des commissions scolaires et des écoles, et le milieu de la promotion des sciences. Les centres, dans leur ensemble, couvriront une gamme de thèmes et d’activités importants et représenteront les diverses régions du Canada. Le détail du programme se trouve à l'adresse http://www.crsng.gc.ca/initiatives/crystal/crystals_f.htm. La date limite de réception des lettres d’intention des candidats intéressés à élaborer une proposition pour l’établissement d’un nouveau centre est le 29 mai 2004. L’annonce d’aujourd’hui a eu lieu lors de la conférence internationale de la National Association for Research in Science Teaching (NARST). Cette année, l’organisme tiendra sa réunion à Vancouver. L’initiative des centres de recherche s’inscrit dans la nouvelle vision du CRSNG, en vertu de laquelle l’organisme mettra en œuvre un plan cohérent pour aborder des questions d’envergure nationale, tout en maintenant son engagement fondamental à l’égard de ses programmes traditionnels de recherche en sciences et en génie et de formation à la recherche. Parmi les autres nouvelles initiatives figurent :
Le CRSNG, également appelé maintenant Recherches en sciences et en génie Canada, est l’un des principaux organismes fédéraux chargés d’investir dans les gens, la découverte et l’innovation. Il appuie, d’une part, la recherche fondamentale universitaire au moyen de subventions à la découverte et, d’autre part, des projets de recherche dans le cadre de partenariats entre les établissements d’enseignement postsecondaire, les gouvernements et le secteur privé, et favorise en outre la formation de pointe de personnel hautement qualifié. Pour obtenir de plus amples renseignements, veuillez communiquer avec : Judy Paron Daniel Grenier |
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