Politiques et lignes directrices

Appui à la recherche en psychologie

Les trois organismes subventionnaires appuient le domaine de la psychologie de la façon suivante.

Le CRSNG accepte les demandes liées aux processus psychologiques fondamentaux, aux mécanismes neuraux à la base de ces activités, à leur évolution chez l'être humain ainsi qu'à leur contexte évolutif et écologique. Les processus fondamentaux comprennent :

• la sensation et la perception;
• l'intégration sensorimotrice;
• la motivation, les émotions et la récompense;
• l'apprentissage et la mémoire;
• la cognition et le langage;
• le sommeil, l'éveil et la modulation chronobiologique du comportement.

Le CRSNG tient également compte des demandes relatives aux méthodes statistiques d'analyse de données psychologiques.

Les programmes de psychologie clinique ne sont habituellement pas admissibles à l'appui du CRSNG.

Le CRSH tient compte des demandes dans le vaste domaine de la psychologie sociale. Cet organisme publie une description détaillée des domaines qui relèvent de son mandat. La liste suivante indique les domaines subventionnés, mais n'est pas exhaustive.

• La psychologie sociale expérimentale : le comportement social étudié dans un cadre expérimental, y compris les mécanismes et la dynamique des relations interpersonnelles; le comportement dans les groupes, petits et grands; l'influence interpersonnelle.
• La communication : la communication interpersonnelle; les aspects sociaux des phénomènes psycholinguistiques; la sociolinguistique et l'ethnolinguistique; l'influence des médias de masse.
• Les processus et problèmes sociaux : études de l'aspect psychologique des phénomènes sociaux en milieu naturel.
• La personnalité : les traits et les processus de la personnalité, de même que leurs manifestations comportementales, notamment les émotions et les réactions émotives non pathologiques; les mécanismes de défense; les styles cognitifs; la créativité; le concept et la perception de soi; la mesure des traits de personnalité.
• La psychologie du développement : le développement social de l'enfant et le développement de sa personnalité; le comportement social et la personnalité chez les adultes et les personnes âgées.
• La psychologie de l'éducation : les études en psychologie de l'éducation portant sur des populations normales et spéciales; l'apprentissage scolaire et la prévision du rendement.
• L'histoire et la philosophie de la psychologie; l'analyse psychologique de personnages historiques.
• La théorie et la méthode : études de nature théorique ou méthodologique.
• La psychologie appliquée : psychologie organisationnelle, industrielle et environnementale.

Les IRSC tiennent compte des demandes dont les sujets se rapportent aux processus de la psychologie normale et anormale ayant des incidences évidentes et directes sur la santé humaine, notamment la recherche sur les aspects comportementaux de la santé et de la maladie physiques ainsi que la santé mentale et les troubles mentaux.