Diplôme d'études secondaires

Séances de consultation

Rapport sur les séances de consultation concernant les changements proposés aux programmes des études secondaires et aux exigences en matière d'obtention d'un diplôme d'études secondaires - Rapport sommatif 2006

Offrir plus de choix et de flexibilité

Le Ministère a effectué des changements quant aux exigences d’obtention d’un diplôme secondaire suite à des consultations menées auprès des intervenants dans le domaine de l’éducation. Il y a désormais deux catégories de crédits, les crédits obligatoires et les crédits facultatifs. L’élève doit compléter 19 crédits obligatoires et neuf crédits facultatifs pour se voir accorder un diplôme d’études secondaires en français ou un diplôme d’études secondaires en immersion française.

Ces changements sont expliqués dans le document :
Offrir plus de choix et de flexibilité : changements aux exigences en matière d’obtention d’un diplôme d’études secondaires, mars 2001.

Un rapport d’étape sur les initiatives entreprises et leur implantation a été publié en juin, 2002 :
Offrir plus de choix et de flexibilité : changements proposés aux exigences en matière d’obtention d’un diplôme d’études secondaires : rapport d’étape.

Crédits exigés pour l’obtention du diplôme d’études secondaires pour le :

programme français ( 18 Ko)
programme d'immersion française ( 19 Ko)
programme anglais ( 17 Ko)
programme d'études technologiques ( 19 Ko)
(programme français et d'immersion française)
programme d'études technologiques ( 19 Ko)
(programme anglais)

Programmes d'études élaborés à l’échelle locale

Les cours proposés par l’école (CPE) sont des cours élaborés par les écoles et les divisions scolaires afin de répondre aux besoins et aux intérêts particuliers des élèves. Les projets proposés par l’élève (PPE) sont élaborés par des élèves en fonction de leurs intérêts et approuvés par l’école.

Programmes d'études élaborés à l’échelle locale : cours proposés par l’école (CPE) et projets proposés par l’élève (PPE)

Double reconnaissance de crédits

Les élèves du secondaire peuvent suivre des cours collégiaux et universitaires et accumuler des crédits pour leur diplôme d’études secondaires.

L'initiative de double reconnaissance des crédits : une voie d'accès aux études postsecondaires du Manitoba

Annexe A
Double reconnaissance des crédits universitaires et collégiaux 2005-2006 ( 138 Ko)
Annexe B
Lignes directrices pour la mise en œuvre de la double reconnaissance des crédits, enseignement secondaire et postsecondaire ( 56 Ko)

Cours d’apprentissage à distance

De nombreux districts et divisions scolaires s’intéressent à l’enseignement à distance et aux technologies modernes de l’information et de la communication pour faire face aux circonstances engendrées par les petites écoles et les petites populations rurales, la pénurie prévue de professeurs et l’évolution rapide des technologies.

Projet de service communautaire

Les élèves ont la possibilité d’acquérir un crédit pour un projet de service communautaire ( 34 Ko) pouvant être compris dans les 28 crédits nécessaires à l’obtention du diplôme.

Crédits spéciaux de langue

Les élèves des écoles secondaires du Manitoba démontrant des compétences dans des langues autres que l’anglais ou le français peuvent demander des crédits spéciaux de langue.

Cours privés de musique

Un élève peut recevoir un crédit par année au secondaire pour des cours de musique ou de chant accrédités par le Conservatoire royal de musique de Toronto ou Conservatory Canada.

Substitution de crédits

Les directeurs d’écoles avec l’autorisation des parents ou des tuteurs de l’élève peuvent substituer un maximum de deux crédits obligatoires du secondaire 1 au secondaire 4 dans le cas où on présenterait des arguments irréfutables en faveur de cette décision.

Les divisions scolaires doivent développer une politique à l’égard de la substitution de crédits afin d’appliquer cette option dans les écoles de la division.

Reconnaissance des acquis en vue d’obtenir des crédits

Dans des circonstances exceptionnelles, certains élèves peuvent déjà avoir acquis les connaissances, les habiletés et les attitudes relatives à un cours particulier. L’élève qui peut démontrer qu’il a atteint les résultats d’apprentissage d’un cours particulier peut recevoir un crédit pour ce cours.

Lignes directrices relatives au processus de reconnaissance des acquis pour les élèves du secondaire 1 au secondaire 4 ( 33 Ko)

Diplôme pour étudiants adultes

Ce guide, à l’intention des directeurs d’écoles secondaires, a pour but de fournir des renseignements sur les politiques liées aux Exigences d’obtention d’un diplôme pour étudiants adultes (du secondaire 1 au secondaire 4).