Vers une nouvelle vision de la formation linguistique dans la fonction publique

I. Présentation du projet

• Historique
• Ce document
• Principaux messages

II. Où en sommes-nous et comment y sommes-nous parvenus?

• Responsabilités actuelles
• Bref historique de la formation linguistique
  • Historique
  • Finances
  • Le secteur privé
• Une fonction publique en évolution
  • Quelques progrès
  • Une vision non réalisée
  • Les apparences et la réalité
  • Évolution démographique
  • Conclusions

III. Questions à aborder

1. Les institutions

   • Langue de travail
   • FLC et le secteur privé
   • Les ministères et les organismes
   • Le rôle à venir de FLC
2. Les systèmes
   • Financement du programme
   • Les tests
3. Les gens
   • Les responsabilités des employés
   • Intégrer la formation linguistique au perfectionnement professionnel

IV. Une nouvelle vision

• Que visons-nous?
  • Les principes
  • Des mesures précises
  • Des modèles pour FLC

• Les clés de la réussite

  • Le leadership
  • La responsabilisation

  • S’adapter à l’apprenant

• Le système de formation linguistique en 2010
• Les obstacles et les risques avant d’y parvenir

Annexe I : Cadre de référence

Annexe II : Liste des personnes interviewées