Programme de perfectionnement accéléré des cadres supérieurs

Cadre d'apprentissage

Résultats stratégiques

Le volet perfectionnement du PPACS est structuré autour de trois axes principaux :

1. Les participants développent leur leadership par le truchement de la connaissance de soi. En découvrant leur essence propre, leurs points forts et leur richesse personnelle, ils exercent le plein potentiel de leur leadership.
   
   
2. Les participants forment une communauté d’apprenants qui sauront s’appuyer mutuellement dans leur apprentissage et qui, au bout du compte, contribueront à l’établissement de relations durables entre de nombreux secteurs de l’appareil gouvernemental.
   
   
3. Les participants deviendront d’excellents gestionnaires parce qu’ils saisiront la complexité du contexte propre à la fonction publique : ils connaissent les valeurs de la fonction publique, les processus d’élaboration de politiques, les mécanismes de prestation des services aux citoyens, la gestion du risque, la gestion axée sur les personnes, l’intendance et la responsabilité.

Le PPACS favorise une approche mixte de l’apprentissage. Ainsi, le choix et la combinaison des moyens d’apprentissage font en sorte que le contenu est livré aux participants non seulement en temps opportun, mais aussi dans un format pertinent, dans un lieu approprié et au meilleur coût.

Cliquez sur les différentes pièces du casse-tête ou consulter la liste qui suit pour accéder l'information sur les moyens d'apprentissage :

• Affectation de perfectionnement
• Association des anciens
• Avenir
• Coaching
• Communauté virtuelle
• Conseiller aux cadres supérieurs
• Événements collectifs d'apprentissage
• Évaluation
• Groupe d'apprentissage par l'action
• Mentorat
• Programme d'apprentissage personnalisé
• Spécialiste en apprentissage
• Téléconférences interactives

L’apprentissage par l’action est le fil conducteur dans tous les éléments du Programme :

• Nous développons les compétences en temps réel et par des expériences pratiques;
  
  
• Nous favorisons un cycle continu d'action et de réflexion;
  
  
• Nous visons l'acquisition de comportements permanents;
  
  
• Nous amenons les participants à être des apprenants à vie;
  
  
• Nous créons des partenariats d'apprentissage;
  
  
• Nous reconnaissons les circonstances favorisant tantôt l’apprentissage individuel, tantôt l’apprentissage collectif.

L'apprentissage par l'action est une approche efficace parce qu'elle prend sa source dans la réalité et l'engagement des personnes et des organisations. Pour les personnes, le milieu de travail constitue un milieu d'observation et de pratique sans égal offrant des possibilités de réflexion, d'apprentissage et d'action. Pour les organisations, l'apprentissage par l'action peut engendrer la synergie nécessaire pour relever des défis tout en améliorant les compétences en leadership des participants du Programme.