Contexte de l'atelier sur les stratégies favorisant l'acceptation communautaire et de la session formation des formateurs

La Société canadienne d'hypothèques et de logement (SCHL) - région de l'Ontario et le Secrétariat national pour les sans-abri (SNSA) de Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC) ont formé un partenariat de travail en 2003 pour mettre au point un atelier sur les stratégies favorisant l'acceptation communautaire et une session de formation des formateurs.

Ce partenariat se solde par cet atelier et les documents s'y rapportant qui visent à fournir aux municipalités, aux fournisseurs de logements abordables et aux fournisseurs de services aux sans-abri les outils, les capacités et des pratiques exemplaires pour contrer le phénomène " pas dans ma cour " qui nuit au développement de logements abordables et de services pour les sans-abri.

Les principaux intervenants pouvant être intéressés par l'atelier sont les gestionnaires et les groupes de ressources en habitation municipale, les fournisseurs de logements abordables publics et privés, les fournisseurs de services pour les sans-abri et les groupes communautaires.

À ce jour, l'atelier a fait l'objet d'un projet pilote dans les municipalités de Halton, Guelph, London, Halifax et Toronto.

Déroulement de l'atelier

1. Volet d'apprentissage prioritaire : Comprendre le phénomène " pas dans ma cour " et trouver des moyens pour obtenir un soutien communautaire.
2. Études de cas et synthèse des études : 25 études de cas de l'Ontario font ressortir les préoccupations communautaires, le processus du promoteur avec la collectivité et les leçons retenues (9 études de cas nationales sont maintenant disponibles en plus des cas de recherche qui seront disponibles à l'automne 2005).
3. Quatre exercices de discussions et outils de planification des mesures pour favoriser l'acceptation communautaire.

Formation des formateurs

Depuis la mise en œuvre d'un certain nombre d'ateliers pilotes sur le phénomène " pas dans ma cour ", une session de formation adressée à d'éventuels formateurs a été élaborée, toujours dans le cadre du partenariat SCHL/SNSA. La session de formation pour les formateurs est conçue pour fournir aux participants la capacité de mettre en œuvre l'atelier au sein de leur collectivité, et des outils de transfert de connaissances pour y parvenir, en utilisant les principes propres à l'apprentissage et à l'éducation des adultes ainsi que des techniques de formation efficaces et en explorant les principes fondamentaux de l'atelier sur le phénomène " pas dans ma cour ".