Leçons de Prévention de la Pollution

Structures et modèles

Extraits du curriculum

Âge/matières

Étudiants de 11 à 13 ans
Sciences et technologies, études sociales
 

Objectifs

Après la leçon, l'étudiant doit :

• Comprendre les définitions et les concepts de résistance, stabilité et contrainte;
• Commencer à comprendre les effets du développement urbain sur l'environnement naturel;
• Savoir travailler en équipe pour déterminer les propriétés physiques des structures;
• Avoir accru sa capacité d'en apprendre davantage par des activités pratiques et kinesthésiques.

Matériel

• Journaux et/ou magasines
• Ruban cache
• Papier de bricolage ou papier journal
• Colle ou ruban gommé
• Marqueurs ou crayons de couleur
• Stylos ou crayons

Vocabulaire clé

• Résistance
• Stabilité
• Contrainte
• Ressource
• Conservation
• Développement urbain

Facultés sollicitées

• Pensée créatrice
• Résolution de problème
• Motricité
• Esprit d'équipe

Durée

• 20 minutes de leçon
• 30 minutes d'activité
• Temps à la maison (au besoin)
• 15 minutes d'évaluation et de notation

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