Communiqué de presse

ALPHABÉTISATION : UNE COMPOSANTE ESSENTIELLE AU SUCCÈS DE LA RÉINSERTION SOCIALE DES DÉLINQUANTS

Ottawa, le 4 septembre 2003 - Le 8 septembre, le monde entier célèbre la Journée internationale de l'alphabétisation. Le Service correctionnel du Canada (SCC) organise un certain nombre d'activités pour fêter cette journée et pour mettre en valeur l'importance de ses programmes d'éducation accrédités.

Le personnel et des détenus des établissements correctionnels de tout le pays participent à divers événements tels que des collectes de livres, des séminaires de lecture et d'écriture, et même des jeux comme Scrabble et Quelques Arpents de Pièges.

« La Journée internationale de l'alphabétisation est pour nous une occasion de mettre en valeur cette question importante, non seulement à l'échelle mondiale, mais dans un contexte canadien » a déclaré le solliciteur général du Canada, M. Wayne Easter. « Améliorer les capacités de lecture et d'écriture des délinquants sous responsabilité fédérale, c'est leur donner un des outils dont ils ont besoin pour retourner dans la société comme citoyens productifs et respectueux des lois. »

Environ 54 p. 100 des détenus admis dans les établissements du SCC ont un niveau d'alphabétisation inférieur à une 10^e année, et environ 79 p. 100 ne possèdent pas de diplôme d'études secondaires. Des recherches ont déterminé que l'éducation est un moyen important d'aider les délinquants à se réinsérer dans la collectivité en toute sécurité. L'incapacité de lire et d'écrire n'est peut-être pas la cause principale d'un comportement criminel, mais elle complique certainement la vie de tous les jours, peut réduire l'efficacité des programmes correctionnels et limiter les possibilités d'emploi après une mise en liberté.

Les programmes d'éducation offerts par le SCC favorisent l'alphabétisation et l'acquisition d'autres aptitudes de base afin d'aider les délinquants à développer ou à améliorer leurs compétences professionnelles. L'éducation constitue un élément central des plans correctionnels de nombreux délinquants, l'objectif étant pour ceux-ci d'atteindre le niveau d'une 12^e année - ou le diplôme d'études secondaires. Les cours peuvent prendre des formes différentes : cours de jour, cours du soir, tutorat ou cours par correspondance.

« Pour que le Service correctionnel puisse contribuer de manière significative et à long terme à la protection de la société, il doit continuer de permettre aux délinquants d'acquérir les compétences de base nécessaires dans la vie de tous les jours. Il va sans dire que les capacités de lire et d'écrire constituent les compétences les plus fondamentales et indispensables » a affirmé la commissaire du Service correctionnel du Canada, M^me Lucie McClung.

Les travaux de recherche effectués par le SCC au début des années 1990 et au cours de l'exercice 1997-1998 montrent que le taux de réincarcération des délinquants ayant terminé la formation de base des adultes (10^e année) a diminué de 21,3 p. 100.

Le SCC offre aux délinquants des programmes d'éducation accrédités et forme des partenariats avec des organisations communautaires dans le cadre des projets « Redonner à la collectivité » ayant trait aux programmes d'alphabétisation.

Voici quelques exemples de programmes d'alphabétisation :

	Le projet intitulé « Tourner la page » (Turning a New Page), lancé dans la région de l'Atlantique en juillet 2000, est un partenariat entre l'établissement Westmorland et la maison d'édition Scholastic Canada. Cette dernière fournit aux délinquants divers livres pour leur faire pratiquer la lecture. Une fois que les délinquants ont lu un livre, ils le lisent ensuite à haute voix et l'enregistrent sur bande sonore. Les cassettes et de nombreux exemplaires des livres sont ensuite mis à la disposition des écoles afin d'encourager la lecture parmi les élèves.
	De même, le projet de livres sur cassette (Books-on-Tape), entrepris en collaboration avec la maison d'édition Scholastic Canada, a commencé il y a environ deux ans au Centre régional de traitement de l'Ontario (CRTO). Il offre aux délinquants une possibilité d'alphabétisation à tous les niveaux d'anglais élémentaire pour adultes. Dans le cadre du projet, des délinquants enregistrent des livres pour enfants sur cassette. Les cassettes sont ensuite mises à la disposition des enfants qui visitent leurs parents incarcérés. Des tuteurs bénévoles participant au projet « Queen's University Students for Literacy » travaillent individuellement avec des détenus en les aidant à lire à haute voix. Cette façon de faire permet de maintenir la qualité des enregistrements. Les délinquants ont l'occasion de lire de la littérature à leur niveau et de redonner à la collectivité en agrémentant la vie des enfants qui visitent un parent en prison. Il s'agit là d'un élément important du processus de réadaptation.
	Les détenus de l'établissement de Rockwood, dans la région des Prairies, ont aidé un organisme communautaire formé par des bénévoles qui s'occupe du programme Quality Classrooms, fondé à Winnipeg. L'organisme s'emploie à promouvoir l'alphabétisation en donnant aux enfants la chance de lire et de se voir offrir des livres. Les détenus ont fait le tri des livres neufs et usagés reçus par l'organisme, selon leur état, qualité, groupe d'âge des destinataires et d'autres catégories. Une fois ce travail accompli, il s'agissait d'empaqueter ces livres et de les envoyer dans des écoles, bibliothèques et centres communautaires.
	Le programme « Les clés de l'alphabétisation de la famille » est offert dans deux établissements du SCC pour femmes : l'établissement Joliette dans la région du Québec et l'établissement Nova dans la région de l'Atlantique. Le programme est axé sur les femmes, ce qui veut dire que son contenu reflète la réalité sociale des femmes et qu'il répond à leurs besoins individuels. Il comprend plusieurs étapes, notamment apprendre aux femmes à lire à leurs enfants (en utilisant des enregistrements). Les documents utilisés ont rapport aux compétences psychosociales de base (livres pour enfants). Ils soulèvent des questions liées au rôle des parents et provoquent des discussions à cet égard. Au besoin, la mère peut envoyer les livres à son enfant. Le programme aide les délinquantes à réintégrer le cercle familial.
	Les services d'éducation de toutes les écoles en milieu carcéral de la région du Pacifique organisent un concours d'alphabétisation à l'échelle de la région.

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