Drapeau du Canada   Travaux publics et Services gouvernementaux Canada

Guide de l'utilisateur
Table des matières
Introduction
Automotivation
Adaptabilité
Raisonnement analytique
Leadership en matière de changement
Orientation client
Communication
Gestion des conflits
Apprentissage continu
Créativité
Prise de décisions
Développement des autres
Incidence et influence
Initiative
Création de réseaux de contacts et établissement de relations
Connaissance de l'organisme et du contexte
Partenariat
Planification et organisation
Gestion des risques
Intendance des ressources
Gestion du stress
Travail d'équipe
Leadership d'équipe
Valeurs et éthique
Vision et réflexion stratégique
Guide de l'utilisateur

Dictionnaire des compétences comportementales

Initiative

Recenser et étudier prospectivement les enjeux en persévérant et en profitant des occasions offertes.

Niveau 1

Se penche sur les enjeux actuels

  • Reconnaît les enjeux actuels et intervient en conséquence.
  • Cerne les problèmes et demande de l'aide ou pose des questions.
  • Propose des idées en fonction de la situation ou des enjeux actuels.

Niveau 2

Se penche sur les enjeux à venir

  • Adopte des mesures pour éviter des problèmes imminents ou pour miser sur des perspectives.
  • Recherche des moyens permettant de produire de meilleurs résultats ou d'offrir une valeur ajoutée.

Niveau 3

Intervient rapidement en cas de crise

  • Intervient rapidement pour régler des crises, en faisant appel à des employés compétents et en s'inspirant de son expérience dans des situations comparables.
  • Met en œuvre des plans de mesures d'urgence en cas de crise.

Niveau 4

Se tourne vers l'avenir

  • Adopte des mesures pour éviter ou réduire les problèmes éventuels ou pour profiter des perspectives en s'inspirant de sa vaste expérience personnelle.
  • Définit et relève les défis généraux qui pourraient permettre de perfectionner les techniques dans un secteur.

Niveau 5

Encourage l'esprit d'initiative chez les autres

  • Fait la promotion d'un environnement qui permet de prévoir les risques éventuels et/ou les perspectives et d'agir en conséquence (par exemple, en invitant les groupes à faire de la planification).
  • Encadre les autres et les encourage à réfléchir aux moyens à adopter pour recenser les problèmes ou les possibilités actuels ou futurs et pour agir en conséquence.
Gouvernement du Canada
Création : 2006-01-11
Mise à jour : 2006-01-11
Révision : 2006-01-11