Ressources d'action communautaire pour les Inuit, les Métis et les Premières Nations : L'évaluation

1998

Si vous avez besoin d'aide pour accéder aux formats de rechange, tels que PDF, MP3 et fichiers WAV, visitez la section d'aide sur les formats de rechange.

(865K)

Table des matières

1. INTRODUCTION À L'ÉVALUATION
   • L'évaluation est un processus naturel
   • Une démarche par étapes
   • Des programmes et des jeux de casse-tête
   • Les buts de la formation
   • Les objectifs de la formation
   • L'approche
2. QU'EST-CE QUE L'ÉVALUATION?
   • Définition
   • Deux types d'évaluation
     1. L'évaluation des résultats
     2. L'évaluation des processus
   • L'évaluation dans la vie d'un programme
3. POURQUOI ÉVALUER?
   • Pourquoi a-t-on tendance à éviter l'évaluation
     de programmes?
   • Pensez à ce que vous pourriez manquer si vous n'évaluez pas
   • De bonnes raisons d'évaluer
4. COMMENT ÉVALUER?
   • L'évaluation peut être à la fois facile et systématique
   • Des règles de bon sens
   • Un modèle en cinq étapes
     1. Définir le cadre de l'évaluation
     2. Préparer un plan d'évaluation
     3. Recueillir les informations
     4. Comprendre les informations recueillies
     5. Utiliser les résultats
   • Les critères d'une évaluation efficace
5. LES ASPECTS HUMAINS DE L'ÉVALUATION
   • Les émotions des gens
   • La résistance
   • La confidentialité
   • L'évaluateur idéal