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Niveau avancé (2e cycle du secondaire)
En utilisant Internet, les élèves exploreront les aspects patrimoniaux et historiques des édifices et des terrains du Parlement. Les élèves démontreront leur compréhension de la matière en créant un dépliant portant sur la Colline du Parlement.
![Guide des enseignants](/web/20061210163948im_/http://www.parliamenthill.gc.ca/images/teacherscorner/guide.gif) |
Guide des enseignants
![continuer](/web/20061210163948im_/http://www.parliamenthill.gc.ca/images/teacherscorner/continuearrow.gif)
Le Guide de l’enseignant indique les étapes, les ressources et les sites Web requis pour réaliser le projet. |
![Chasse aux trŽsors](/web/20061210163948im_/http://www.parliamenthill.gc.ca/images/teacherscorner/scavhunt.gif) |
Chasse aux trésors
![continuer](/web/20061210163948im_/http://www.parliamenthill.gc.ca/images/teacherscorner/continuearrow.gif)
Les sites Web du Parlement comprennent toute l’information requise pour mener à bonne fin la chasse aux trésors. |
![ActivitŽ des Žl?ves](/web/20061210163948im_/http://www.parliamenthill.gc.ca/images/teacherscorner/activity.gif) |
Activité des élèves
![continuer](/web/20061210163948im_/http://www.parliamenthill.gc.ca/images/teacherscorner/continuearrow.gif)
Les élèves élaboreront un dépliant portant sur les édifices et les terrains du Parlement. Ce dépliant comprendra des images créées par eux ou tirées de diverses sources et décrira les aspects historiques et patrimoniaux d’au moins huit (8) points d’intérêt. |
![Outils dÕŽvaluation](/web/20061210163948im_/http://www.parliamenthill.gc.ca/images/teacherscorner/asstools.gif) |
Outils d’évaluation
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