Enfants et adolescents 7-18 ans

Attachement aux parents et ajustement pendant l'adolescence : Examen de la littérature et répercussions sur les politiques

L'attachement sécuritaire est de plus en plus considéré comme essentiel à l'adaptation fonctionnelle durant la vie. Au cours des deux dernières décennies, des chercheurs ont précisé le rôle de l'attachement sécuritaire dans la promotion du bien-être psychologique durant la première enfance et l'âge adulte. Tout récemment, l'attention s'est tourné davantage vers la compréhension du rôle de l'attachement aux parents dans l'ajustement sain pendant l'adolescence.

Ce document présente un examen critique de la littérature de recherche sur la relation entre l'attachement aux parents pendant l'adolescence et l'ajustement social, et il résume les recommandations en matière de pratiques parentales, de programmes gouvernementaux et de recherche.

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Relations parents-enfants et adaptation pendant l'adolescence : Constatations tirées du troisième cycle de l'enquête HBSC et du deuxième cycle de l'ELNEJ

Le principal objectif de ce projet était d'examiner les changements développementaux dans les relations parents-enfants, ainsi que leurs liens avec l'adaptation de l'enfant, entre la fin de l'enfance et le milieu de l'adolescence. Ces questions ont été traitées en utilisant les données provenant de deux vastes échantillons nationaux représentatifs des enfants et des adolescents canadiens. Les recommandations visant des pratiques parentales saines et des initiatives gouvernementales ont été résumées.

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Les relations parents-adolescents et le développement de l'identité : Analyse documentaire et énoncé de politique

Le présent travail comporte un examen critique du compte rendu des recherches établissant des liens relationnels entre les relations parents-adolescents, le développement de l'identité chez l'adolescent et la santé émotionnelle et physique à l'intérieur du contexte culturel. Nous soulignons ce qui est connu et ce qui doit être étudié davantage. Le travail est rédigé en fonction d'un lien entre la culture et l'identité et trouve son fondement dans les conceptualisations originales présentées par Erik H. Erikson et Margaret Mead ainsi que dans les recherches empiriques effectuées en sociologie, en psychologie, en études de la famille et dans d'autres sciences comportementales et sociales connexes. Des recommandations quant aux mesures à prendre en ce qui a trait à ce que la société, les parents et les adolescents devraient savoir et devraient faire sont également présentées.