Secrétariat national à l'alphabétisation - Financement de projets 2002-2003(Alberta)

(01.04/02 - 31.07/02)

Mme Lois Polege
LITERACY COORDINATORS OF ALBERTA
56, rue Holt
Red deer (ALBERTA)
T4N 6A6
Téléphone : (403) 348-2500

Violence et apprentissage : passer à l'action

Avec la collaboration de la Learning Centre Literacy Association à Edmonton, Literacy Coodinators of Alberta, organisme responsable de la recherche sur l'alphabétisation et de la formation des praticiens dans la province, amènera les responsables de programmes à examiner les répercussions de la violence sur l'apprentissage et aidera les praticiens à rehausser l'efficacité de leurs interventions et stratégies d'apprentissage. Pour réaliser le projet, on s'inspirera des recherches existantes et des méthodes pratiques; on rédigera des documents sur les répercussions de la violence sur l'apprentissage; on indiquera les ressources pouvant appuyer les apprenants et l'on intégrera les résultats des recherches à la pratique ainsi qu'à la prestation des services d'alphabétisation. Le projet se déroulera en quatre étapes. À l'étape 1, le personnel du projet jettera les bases de la recherche. À l'étape 2, il fera appel à une vingtaine de praticiens pour réaliser les recherches. À l'étape 3, les praticiens, en groupes de deux, réaliseront un projet visant à changer la pratique pour tenir compte des répercussions de la violence dans le contexte des programmes. À l'étape 4, ils rédigeront leurs rapports de recherche et les présenteront à la conférence provinciale sur l'alphabétisation, aux responsables de leurs propres programmes et aux coordonnateurs de l'alphabétisation. Les praticiens bénéficieront de services de soutien pendant le projet (cours en direct et quatre ateliers individuels). On retiendra les services d'un évaluateur de l'extérieur pour planifier et mettre en oeuvre l'évaluation du projet avec l'avis du personnel du projet, des participants et du comité consultatif.

M. John Meston
TERRA ASSOCIATION
9930 - 106 Street
Edmonton (ALBERTA)
T5K 1C7
Téléphone : (780) 428-3772

Alphabétisation familiale - Ressources pour les parents adolescents

Se fondant sur les résultats de recherches provenant d'une étude d'évaluation des besoins et donnant suite à ses projets pilotes d'alphabétisation familiale fructueux, la Terra Association, organisme établi à Edmonton qui offre depuis 30 ans des services à de jeunes parents, mettra en oeuvre six nouvelles stratégies visant à rehausser les niveaux d'alphabétisation parmi les parents adolescents qui ont abandonné l'école. Suivant les instructions du Centre for Family Literacy, l'Association mettra à l'essai des modèles d'alphabétisation familiale tels que les modules de compétences et les prêt-à-conter pour fournir aux parents divers outils et stratégies favorisant les activités reliées à l'alphabétisation au sein de la famille. Elle élaborera des manuels de programme sur les modèles des bibliobus et des métiers reliés à l'alphabétisation pour aider les fournisseurs de services d'alphabétisation familiale à élaborer et à appliquer ces modèles. Elle produira un guide qui accompagnera le document vidéo Read to Your Baby, un outil qui fournit de précieux renseignements sur le développement des enfants aux parents adolescents. Enfin, Terra Association communiquera avec le Louise Dean Centre pour établir des liens et examiner les possibilités de créer des initiatives d'alphabétisation familiale pour les parents adolescents de Calgary qui ont abandonné l'école. Un consultant évaluera le projet au moyen de rapports qui seront régulièrement présentés au comité consultatif.

(01.08/02 - 30.11/02)

Madame Marnie Schaetti
ALBERTA ASSOCIATION FOR ADULT LITERACY
332, 6e Avenue Sud-Est Bureau 605
Calgary (Alberta)
T2G 4S6
Tél. : (403) 297-4994

Literacy: A Blueprint for Tomorrow - Initiative de formation conjointe sur l'alphabétisation en Alberta

Le Calgary Needs Assessment Project, phase 2

Fondée en 1979, l'Alberta Association for Adult Literacy (AAAL), est la coalition provinciale qui fait la promotion de l'alphabétisation en créant des partenariats, en sensibilisant les gens, en offrant du soutien à la formation et en aidant les adultes à accéder à des cours d'apprentissage. Au cours de la phase 1 de l'initiative de recherche, on a défini les paramètres de l'évaluation des besoins, déterminé les intervenants et élaboré un plan de mise en œuvre en vue de l'évaluation. Au cours de la phase 2, on adoptera une approche multidimensionnelle pour déterminer la demande actuelle et future au chapitre des services d'alphabétisation à Calgary; déterminer la capacité des fournisseurs de services de la ville; mettre en lumière les obstacles à la participation; effectuer une analyse comparative des autres moyens de prestation de services des fournisseurs de l'alphabétisation dans les régions métropolitaines; et élaborer un plan d'action proposant des stratégies et des recommandations pour combler les lacunes relevées. Pour atteindre ces objectifs, l'AAAL établira, en partenariat avec la Calgary Community Adult Learning Association (C CALA), un profil des populations où le taux d'alphabétisation est faible selon les données de recensement de Statistique Canada, l'Enquête sur la population active, le recensement de la Ville de Calgary (2000) et d'autres études démographiques; elle procédera aussi à des entrevues et à des enquêtes de suivi auprès des fournisseurs de services d'alphabétisation; organisera des groupes de discussion axés sur la clientèle; offrira des ateliers de planification; élaborera des directives stratégiques et un plan d'action; et effectuera une compilation de tous les résultats dans un rapport exhaustif à l'intention des principaux intervenants. Le projet sera évalué au moyen d'une rétroaction des participants, et sa réussite sera déterminée par le nombre de partenariats créés et leurs engagements envers la mise en œuvre des résultats et des recommandations du rapport.

Circle of Information - Literacy Help Line of Alberta 2002-2003

L'Alberta Association for Adult Literacy (AAAL), fondée en 1979, est la coalition provinciale qui représente un bon nombre de secteurs de l'alphabétisation et aide les adultes à accéder à des cours de formation au moyen d'une ligne d'aide sans frais d'interurbain. Selon les résultats d'un rapport d'évaluation, l'AAAL recueillera de l'information provenant de bases de données de références, de bases de données téléphoniques et de bases de données de rappel pour accroître la capacité de la ligne d'aide de fournir aux clients de l'information exacte d'une façon plus efficiente et efficace. Pour y arriver, un gestionnaire de la ligne d'aide resserra les liens avec les organismes et services figurant dans la base de données de références; sensibilisera les Albertains à la ligne d'aide; collaborera avec d'autres organismes œuvrant dans le domaine de l'alphabétisation; participera à des expositions commerciales et des conférences régionales; et collaborera avec le Centre for Family Literacy pour s'assurer que tous les programmes d'alphabétisation familiale figurent dans la base de données. De plus, l'AAAL mettra en œuvre une procédure de rappel plus rigoureuse; élargira la distribution du matériel promotionnel; et rendra visite à des programmes d'alphabétisation dans certaines collectivités. Un évaluateur de l'extérieur établira une série normalisée de questions à utiliser pendant les rappels; déterminera et choisira les critères relatifs à la base de données; et aidera le personnel de l'AAAL à rédiger le rapport final.

Widening the Net - Alberta Computer Midiated Communication Project

Ligne d'aide aux analphabètes de l'Alberta Points of Connection (supplément)

L'Alberta Association for Adult Literacy (AAAL) fournira de l'information et des références et répondra aux enquêtes concernant les services d'alphabétisation en Alberta par l'entremise d'une ligne d'aide sans frais d'interurbain. De plus, l'AAAL mettra à jour sa base de données au moyen d'une enquête sur les programmes et ressources d'alphabétisation offerts dans la province; fera la promotion de la ligne d'aide par l'entremise d'une couverture médiatique efficace et d'annonces dans les annuaires; présentera des kiosques à certains événements; et offrira des services d'information et de référence aux personnes sourdes et malentendantes. Pour ce faire, l'AAAL répondra à environ 2 000 requêtes au cours de l'année, conservera un registre exact des appels, mettra à jour sa base de données, présentera des annonces en langage clair et augmentera la visibilité de la ligne d'aide dans les régions rurales de l'Alberta. Un évaluateur de l'extérieur évaluera le projet pour déterminer son incidence et son efficacité.

SUPPLÉMENT : Avec l'aide du Centre for Family Literacy et de la Base de données en alphabétisation des adultes, l'Alberta Association for Adult Literacy procédera à une enquête aux fins de sa base de données de la ligne d'aide concernant l'alphabétisation familiale et celle des adultes et veillera à ce que la base de données soit conviviale. De plus, on présentera des recommandations sur les moyens les plus efficients et rentables de mettre à jour la base de données dans l'avenir.

Literacy: A Blueprint for Tomorrow - Initiative de formation conjointe sur l'alphabétisation en Alberta (supplément)

L'Alberta Association for Adult Literacy (AAAL), est la coalition provinciale qui fait la promotion de l'alphabétisation en créant des partenariats, en sensibilisant les gens, en offrant du soutien à la formation et en aidant les adultes à accéder à des cours d'apprentissage. L'AAAL ajoutera à son projet actuel, qui consiste à organiser une conférence de formation de trois jours intitulée " A Bluprint for Tomorrow " en partenariat avec les Literacy Coordinators of Alberta, en accueillant 16 étudiants et 19 tuteurs. Quelque 350 à 400 participants représentant divers intérêts dans le domaine de l'alphabétisation assisteront à la conférence, qui comprendra un éventail d'ateliers conçus pour intéresser particulièrement les spécialistes de l'alphabétisation familiale, les bénévoles et les étudiants en alphabétisation des adultes et servira de tribune pour le lancement du nouveau Literacy Student Speakers' Bureau de l'AAAL. Le projet sera évalué par un évaluateur de l'extérieur sous la supervision du comité directeur et du coordonnateur de projet. Le rapport final comprendra des recommandations et une analyse de l'ensemble des nouvelles initiatives et des nouveaux ateliers de la conférence.

Madame Sharon Carry
BOW VALLEY COLLEGE
332, 6e Avenue Sud-Est
Calgary (Alberta)
T2G 4S6
Tél. : (403) 410-1440

Connecting Literacy to Community

Misant sur la première phase du projet qui a connu beaucoup de succès, le Bow Valley College entreprendra une deuxième phase du projet " Connecting Literacy to Communities " dans trois collectivités rurales (High River, Olds, Pincher Creek/Crowsnest Pass) et dans trois collectivités urbaines (Bowness, Huntington Hills et Victoria Park/Inglewood/Ramsey. Les spécialistes de l'alphabétisation collaboreront avec chaque collectivité pour sensibiliser les gens à l'alphabétisation. Ils aideront les organismes communautaires, les fournisseurs de services et les entreprises à répondre aux besoins de la collectivité en matière d'alphabétisation en élaborant des programmes d'alphabétisation et des ateliers, en procédant à des évaluations de l'alphabétisation et en créant des partenariats pour appuyer les services créés. Le projet sera évalué par une collecte de données statistiques sur les activités, la réaction observée dans chaque collectivité et la rétroaction des partenaires.

Madame Candice Jackson
LITERACY COORDINATORS OF ALBERTA
56, rue Holt
Red Deer (Alberta)
T4N 6A6
Tél. : (403) 348-5200

Créer un centre provincial de ressources sur l'alphabétisation

Les Literacy Coordinators of Alberta (LCA) forment un organisme qui offre du soutien pour la recherche sur l'alphabétisation et la formation des intervenants en Alberta depuis 1986. En réponse aux besoins exprimés par les coordonnateurs de l'alphabétisation offrant des services aux populations rurales et urbaines de la province, les LCA offrent un accès à dix trousses de voyage comprenant des ressources sur l'alphabétisation des adultes, y compris les troubles de l'apprentissage, l'alphabétisation familiale, l'administration des programmes et la formation des tuteurs. De plus, les LCA augmenteront l'accès au catalogue des ressources offert sur le Web; organiseront des kiosques; présenteront des exposés promotionnels aux séances de formation et à la Provincial Literacy Conference; feront l'acquisition de matériel; passeront en revue les ressources; créeront une tribune électronique sur FirstClass - un réseau électronique d'alphabétisation; rédigeront des chroniques sur les nouvelles ressources dans le bulletin des LCA intitulé Word Ways; et tiendront à jour une base de données bibliographique. Le projet sera évalué au moyen d'enquêtes, d'un sondage téléphonique et de la rétroaction des usagers.

(01.12/02 - 31.03/03)

Madame Maureen Sanders
CENTRE FOR FAMILY LITERACY SOCIETY OF ALBERTA
201 - 11456 Jasper Avenue
Edmonton (ALBERTA)
T5K 0M1
Tél. : (780) 421-7323

Renforcement des capacités : communications et promotion dans le secteur de l’alphabétisation familiale

L’Alberta Centre for Family Literacy Society of Alberta élaborera et mettra en oeuvre un plan de promotion visant à sensibiliser davantage la population et à accroître le soutien à l'alphabétisation familiale. Les objectifs du projet consistent à sensibiliser davantage le public à l'alphabétisation familiale partout en Alberta, à accroître le soutien à l'alphabétisation familiale dans les secteurs public et privé et à mettre à jour les documents promotionnels du Centre, afin de pouvoir fournir des renseignements pertinents sur le Centre et sur l’éventail de ses services. Le Centre travaillera avec Literacy Alberta pour organiser les événements d’une Journée de l’alphabétisation familiale très médiatisée qui se tiendra à Edmonton et à Calgary, et à laquelle prendront part l’actuel gouvernement, les entreprises et les partenaires communautaires. Ces événements sensibiliseront davantage le public à l'alphabétisation familiale et offriront aux coordonnateurs de l’alphabétisation dans les grandes et les petites collectivités un modèle qu’ils pourront suivre pour organiser des événements semblables. Un rapport décrivant en détail la planification des événements de la Journée de l’alphabétisation familiale sera distribué à des groupes partout au pays. Le Centre préparera également un plan de communications et des documents de promotion pour faire valoir l’excellence du Centre et le rôle clé que joue l'alphabétisation familiale dans la croissance des familles. Ces documents comprendront des brochures, des dépliants d’information, des panneaux d’exposition, des photos, une vidéo promotionnelle sur les services du Centre et un site Web remanié. Les documents serviront à promouvoir l'alphabétisation familiale et le travail du Centre à l’occasion de réunions, de conférences, de présentations et d’autres événements publics. Le Centre fournira également son appui et des conseils aux initiatives régionales pour la mise en oeuvre de la Foundational Training for Family Literacy partout au pays. Le projet sera évalué quantitativement et qualitativement et un rapport final sera soumis au SNA.

Madame Maureen Sanders
CENTRE FOR FAMILY LITERACY SOCIETY OF ALBERTA
201 - 11456 Jasper Avenue
Edmonton (ALBERTA)
T5K 0M1
Tel.: (780) 421-7323

Accès au perfectionnement professionnel pour les praticiens de l’alphabétisation familiale en Alberta

L’Alberta Centre for Family Literacy Society offrira de l’aide aux praticiens qui assisteront à deux événements de perfectionnement professionnel en matière d’alphabétisation familiale offerts par le Centre. En offrant des allocations de voyage, le projet améliorera l’accès à la Foundational Training et à la ModelsTraining pour les praticiens de l’alphabétisation familiale, les praticiens de l’alphabétisation qui souhaitent ajouter l’alphabétisation familiale à leurs programmes et les travailleurs d’autres secteurs (santé, justice, services sociaux) qui désirent intégrer l’alphabétisation familiale à leurs services. Ces allocations permettront aux praticiens de l’alphabétisation familiale et aux autres personnes intéressées d’avoir accès à des activités de perfectionnement professionnel auxquelles ils ne pourraient peut-être pas assister autrement. Les séances de formation, soutenues par Alberta Learning, répondent au besoin croissant de perfectionnement professionel dans le secteur de l’alphabétisation familiale en Alberta et elles offriront aux praticiens des connaissances sur les bases de l’alphabétisation familiale de même que sur des modèles spécifiques. Cela augmentera le nombre des praticiens formés dans le secteur de l’alphabétisation familiale en Alberta. Le Centre évaluera le projet en fonction des commentaires reçus après les activités de formation et un rapport final sera soumis au SNA.

Monsieur Bill Persley
PORTAGE COLLEGE
Box 417
La Biche (ALBERTA)
T0A 2C0
Tél. : (780) 623-5526

Projet de renforcement de la main-d’oeuvre autochtone

Le Portage College et Alberta-Pacific Forest Industries, avec le concours des partenaires communautaires et autochtones et l’appui du Secrétariat national à l’alphabétisation et de Human Resources and Employment Alberta (ministère albertain des Ressources humaines et de l’Emploi), entreprennent un projet pilote de deux ans visant à accroître la participation des Autochtones au sein des industries d'exploitation des ressources naturelles dans le Nord-Est de l’Alberta. Le projet sera axé sur l’acquisition des compétences essentielles exigées pour le vaste éventail d’emplois qu’offrent les industries d'exploitation des ressources naturelles. Il fournira en outre aux populations autochtones des programmes de recyclage professionnel, de formation en cours d’emploi et de préparation à l’emploi. Un comité consultatif réunissant des représentants de la nation des Métis de l’Alberta, des Premières nations, de l’industrie et de Portage College guidera le projet. Un profil des compétences essentielles pour Alberta-Pacific Forest Industries sera élaboré. Seront également élaborés des documents de formation et des programmes d’études qui incorporent les profils de profession de DRHC, des profils de compétences essentielles propres au milieu de travail, des programmes existants de recyclage professionnel et des documents portant sur la culture autochtone et la culture de l’entreprise. Le projet mettra à l’essai une nouvelle méthode d’intégration et de prestation des programmes axés sur les cours de formation, l’employabilité et les compétences professionnelles en mettant à profit les liens solides qui existent entre le Portage College et l’industrie. Il intégrera un modèle de soutien de l’apprenant, comprenant des conseils, des soutiens culturels tels que des cercles de partage et des visites d’aînés, et des soutiens pour les moments des transitions. On créera une base de données pour suivre le passage d’une personne de la formation à l’emploi ou à une formation supplémentaire. Le projet sera évalué par le département de la recherche de Portage College et les résultats seront publiés.

ALB | CB | IPE | MAN | NBR | NE | NT | ONT | QUE | SASK | TN | TNO | YN