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La formation du personnel enseignant, des éducatrices et éducateurs
: tendances actuelles et orientations futures
Résumé
Ce rapport du colloque du Programme pancanadien de recherche en éducation
de 2001 contient les actes d'un colloque tenu à l'Université Laval
à Québec les 22 et 23 mai 2001. Le colloque, qui s'est déroulé
en collaboration avec la Société canadienne pour l'étude
de l'éducation (SCEE) et la Société canadienne pour l'étude
de l'enseignement supérieur (SCEES) parallèlement au Congrès
annuel des sciences sociales et humaines, a permis d'examiner des questions
de recherche et de politique relatives au rôle de la formation du personnel
enseignant et des éducatrices et éducateurs, à l'offre
et à la demande en personnel enseignant et éducatif, au perfectionnement
des enseignantes et enseignants et du personnel éducatif, aux indicateurs
de réussite et au leadership.
Ce rapport contient également les résumés des discours
prononcés, des débats et des présentations de recherche,
de même que des résumés des études de recherche et
les biographies de leurs auteurs. Selon le rapport, les nouveaux enseignants
et éducateurs auront besoin de plus de soutien et de ressources pour
réussir. Des plans d'épanouissement professionnel ainsi que d'autres
stratégies de perfectionnement professionnel à l'intention du
personnel enseignant et éducatif doivent faire l'objet de recherches
afin de promouvoir efficacement l'apprentissage à vie. Il y est suggéré
que les partenariats entre les universités et les écoles peuvent
renforcer les programmes de formation du personnel enseignant.
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