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Apprentissage et réussite : Premiers résultats de l'Enquête
sur la littératie et les compétences des adultes
Résumé
« Apprentissage et réussite : Premiers résultats de l'Enquête
sur la littératie et les compétences des adultes », présente
de nouvelles données sur la nature et l'ampleur des écarts en
littératie qui existent dans les pays de l'OCDE et sur l'évolution
à moyen terme de ces écarts.
L'objectif fondamental de l'Enquête sur la littératie et les compétences
des adultes (ELCA) consiste à éclairer sous un jour nouveau les
processus connexes de l'acquisition et de la perte des compétences. L'enquête
est subventionnée par l'Organisation de coopération et de développement
économiques (OCDE).
Le rapport jette un nouvel éclairage sur les facteurs qui influencent
l'acquisition et la perte des compétences des adultes dans divers contextes
- à la maison et au travail - dans les sept pays ayant participé
au premier cycle de collecte de données. L'étude présente
les premières données comparatives de l'incidence de l'éducation
structurée des adultes et de l'apprentissage informel sur l'offre de
compétences. Elle ouvre aussi une perspective unique sur la répartition
des compétences en technologies de l'information et de la communication
et sur la façon dont ces dernières ont amplifié la productivité
et l'inégalité salariale.
Il a pour objet d'aider les décideurs à formuler des politiques
visant à :
-éliminer les déficits de compétences qui constituent des
obstacles à l'innovation, à la productivité et à
une forte croissance économique;
-limiter et renverser l'exclusion sociale et l'inégalité de revenu;
-réduire le coût unitaire de la prestation de services publics
en santé et en éducation;
-améliorer la qualité dans toutes les sphères, qu'il s'agisse
des services publics, de la qualité de la vie ou de l'épanouissement
et du bonheur individuels.
Apprentissage et réussite : Premiers résultats de l'Enquête
sur la littératie et les compétences des adultes(Version
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