Liste de vérification - la formation linguistique

Quelles sont les stratégies gagnantes pour apprendre une langue? Plusieurs facteurs contribuent au succès de l'apprentissage d'une langue seconde. Par exemple, la méthode de formation, le matériel utilisé, la taille du groupe et les objectifs du programme. D'autres facteurs d'ordre personnel affectent l'apprentissage, comme la motivation et le désir de pratiquer les compétences nouvellement acquises. Songez aux stratégies suivantes lorsque vous proposerez la participation à des programmes de formation linguistique.

Stratégies d'un programme de formation linguistique :

	Déterminez le niveau de langue approprié des participants grâce à un outil d'évaluation linguistique.
	Déterminez les objectifs du programme. Sont-ils reliés à un besoin linguistique précis de votre organisation? Par exemple, vos employés ont-ils besoin de formation à la réception, de compétences en conversation ou de compétences à l'écrit? Songez à un programme qui convient aux besoins.
	Offrez des incitatifs afin de maintenir l'intérêt et la participation au programme.
	Mesurez régulièrement les progrès d'ensemble du programme ainsi que les progrès individuels des participants.

Stratégies d'apprentissage d'une langue :

	Définissez-vous des objectifs clairs. Déterminez quels sont vos besoins et ce que vous espérez accomplir au cours de votre formation linguistique.
	Soyez réaliste quant au temps qu'il vous faudra pour apprendre une langue seconde. Vous devrez réserver du temps dans votre horaire pour des cours et de l'étude si vous désirez apprendre une langue.
	Connaissez votre style d'apprentissage. Quelles ressources amélioreraient votre expérience? Demandez à l'institution et à l'instructeur quelle approche ils utilisent pour enseigner une langue seconde.
	Profitez au maximum de votre expérience d'apprentissage de la langue. Votre participation active en classe est importante, mais il y a d'autres façons d'améliorer vos compétences linguistiques. Recherchez les occasions de pratiquer vos compétences nouvellement acquises. Songez aux suggestions qui se retrouvent dans l'outil pratique « Pratique des compétences en langue seconde ».