Quelles sont les compétences qui t' intéressent à l'heure actuelle? À l'aide de la liste ci-dessous, essaie de t'évaluer sur une échelle de 1 à 10. Si tu atteins 7 ou plus, tu as de bonnes bases. 

A. Aptitudes à la lecture 

• interpréter et comprendre de l'information écrite destinée au grand public, dont des horaires et des manuels de base 
• dégager les idées essentielles et les faits pertinents dans un texte 

• présenter de l'information, des pensées et des idées par écrit 
• consigner de l'information de façon exacte et exhaustive 
• rédiger des lettres et des instructions 
• produire des textes sans fautes d'orthographe, de syntaxe ou de grammaire 

• faire des calculs de base 
• utiliser les concepts mathématiques de base dans des situations pratiques (par ex. mesure, pourcentages, rapport et proportion) 
• faire des estimations raisonnables 
• comprendre des graphiques et des tableaux 
• savoir remettre la monnaie et dresser des inventaires 

• organiser et présenter l'information ou les idées de façon claire et concise, communiquer des messages en tenant compte de la situation et des destinataires et participer à des conversations et à des discussions 

• savoir écouter l'information et les instructions (écoute active) 
• être ouvert aux idées et aux points de vue des autres (c.-à-d. les écouter et les évaluer sans se montrer sur la défensive.) 

• bien s'entendre avec ses pairs et ses supérieurs 
• savoir travailler avec d'autres 
• traiter les autres avec respect 
• faire preuve de camaraderie et de politesse 
• savoir interpréter le langage du corps 

• comprendre et assimiler l'information avec assez de facilité 
• employer la logique pour tirer des conclusions, prédire des résultats et évaluer des idées 
• prendre des décisions et porter des jugements valables 
• évaluer d'un oeil critique les mesures de rechange 
• analyser les problèmes et trouver des solutions 
• deviner le sens de mots inconnus 
• se servir de son imagination et de son ingéniosité; imaginer de nouvelles façons de faire le travail 
• faire preuve de prévoyance et de débrouillardise 
• savoir tirer des leçons et s'en servir dans d'autres contextes 

• se souvenir d'informations et de détails à court et à long terme 
• pouvoir suivre des instructions à plusieurs étapes 

• travailler en collaboration 
• s'efforcer de comprendre les objectifs du groupe 
• contribuer aux efforts de l'équipe ou du comité en apportant des idées et des suggestions 
• respecter les points de vue, les idées et les opinions des autres. 

• comprendre les fonctions de base de l'ordinateur 
• utiliser un système de traitement de texte 
• utiliser les systèmes de courrier électronique 
• savoir naviguer sur l'Internet 

• bonnes habitudes de travail et attitude positive 
• être fiable, avoir de l'autodiscipline, de la motivation et du dynamisme pour mener le travail à bien 
• travailler bien sans supervision mais; 
• savoir quand demander de l'aide 
• savoir gérer son temps 
• savoir planifier et achever des projets, savoir fixer des buts et des priorités dans des situations personnelles et des situations de travail 
• faire preuve d'initiative et résoudre des problèmes seul 
• prendre des responsabilités et en assumer les conséquences 
• accepter l'autorité 
• accepter la critique constructive 
• demeurer calme et faire face à des échéances serrées 
• maîtriser ses émotions et ses impulsions 
• trouver des stratégies pour faire face aux situations nouvelles ou stressantes 
• prendre conscience de soi (connaître ses sentiments personnels, ses besoins, ses capacités, ses points forts et ses valeurs)