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Courriers reçus
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 S.O.S. TERRE
Voici des extraits d’un article reçu de Julie Brisebois. Elle le publiait dans Le Journal de Racicot, un journal étudiant de Saint-Jean-sur-Richelieu, en mars 2006.
« La Terre et l'être humain sont constitués de la même façon. Le coeur (le noyau de la planète), les parties du corps (les continents), les poumons (la flore), les globules blancs qui doivent défendre l'organisme (tous les humains, nous tous qui jouons le rôle de défendre la Terre contre tout ennui environnemental, social, etc.) et la peau (couche d'ozone). Leurs deux éléments indispensables et aussi sources de problèmes sont : l'eau et l'air.
L'OR BLEU : L’EAU
Ce précieux liquide n'est pas partout ni pour tous en abondance. Près du quart de l'humanité n'a pas d'accès direct à une eau saine et potable et plus de la moitié ne dispose d'aucune installation d'assainissement satisfaisante. La mauvaise qualité de l'eau - du liquide vital - provoque la destruction de la faune, de la flore, d'une bonne santé et d'innombrables vies. En Amérique latine et dans les Caraïbes, 86 % des eaux usées urbaines et en Asie 65 % de toutes les eaux usées sont rejetées dans les rivières, les lacs ou la mer sans avoir été traitées. Le Gange (en Inde) reçoit à lui seul 1,1 million de litres d'eaux usées chaque minute. Les diarrhées, le choléra, la dysenterie, la typhoïde, la dracunculose, les vers intestinaux et le trachome sont les maladies qui peuvent en résulter.
AIR
Le réchauffement global, les villes malsaines, les pluies acides, l'effet de serre et la destruction de la couche d'ozone sont dus essentiellement à l'émission de gaz à effet de serre produit notamment par les centrales thermiques, les moyens de transport et les industries. (…) Actuellement, environ 1 million d'enfants meurent chaque année de maladies dues à la pollution de l'air à l'intérieur de leur habitation. (…)
CONCLUSION
Bref, nous devons prendre soin de notre corps (notre Terre). En d'autres mots : l'altération globale de l'environnement menace la survie de la biosphère et des générations futures. C'est pourquoi il faut conscientiser, agir et passer à l'action. Alors, pensez-y avant qu'il ne soit trop tard, une planète bleue ou une poubelle géante dans sa totalité ?
Les données proviennent du site de l’Organisation mondiale de la santé :
www.who.int/entity/mediacentre/news/releases/2004/pr43/fr
Julie Brisebois
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La carte de crédit
« C’est trop facile de s’endetter avec ça. Sur le coup, on ne se rend pas compte de l’impact que le crédit peut avoir sur notre vie, mais une fois qu’on est embarqué là-dedans, c’est comme un gros tourbillon : on s’y perd. »
Geneviève Tardif, novembre 2006
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« Je parle avec mes enfants de la consommation : qu'il ne faut pas acheter des biens pour acheter des biens, qu'il faut se poser la question « Est-ce que j'en ai besoin ? » avant de faire des achats. Je leur dis que de détenir des biens implique la gestion de ceux-ci. Et je leur propose de se départir d'un bien dont ils ne se servent plus, en le donnant à un ami ou en l'offrant à une ouvre de charité, avant d'en acheter un autre. »
Odette Falardeau
(2006-04)
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Une enseignante nous écrit…
« J'enseigne en première année du 3ième cycle du primaire. J'ai fait l'essai des fiches suivantes:
- EC-104 Exploration des 5 critères (plus difficile)
- EC-113 Des vêtements propres (très intéressante)
- EC-223 Je m'y connais (très intéressante)
- EC-224 Avons-nous une consommation responsable ? (très intéressante)
- EC-106 Pour ou Contre (super intéressante)
- EC-103 Grands-parents quand vous aviez mon âge (super intéressante).
Je trouve que les fiches pédagogiques d’OPCjeunesse nous permettent de travailler différents aspects de la consommation auprès de nos jeunes tout en respectant les grands domaines généraux du nouveau curriculum. Elles nous offrent des situations stimulantes et enrichissantes. Les jeunes les adorent. De plus, celles-ci sont bien élaborées, faciles d'utilisation et laissent tout de même place à notre créativité.
Je vous encourage fortement à en essayer quelques-unes. Les essayer c'est les adopter. »
Sylvie Trudeau
21 sept 2004
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Rappel de la Question forum
« Les institutions bancaires font la promotion de leur carte de crédit ou de leurs services financiers dans
les écoles secondaires.
Es-tu pour ou contre ? »
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