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Envoyer à un ami Version imprimable Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire Articles passés Abonnez-vous à notre Bulletin santé

ous songez à poursuivre ou à reprendre des études universitaires, mais vous ne savez pas si l'établissement que vous voulez fréquenter vous sera accessible en raison de votre incapacité?

Peu importe notre âge ou nos capacités, la première année d'études supérieures est trépidante, pour ne pas dire stressante. Que l'on rentre à l'université à la sortie de l'école secondaire ou que l'on reprenne les études beaucoup plus tard (très courant de nos jours), s'ajuster à une nouvelle méthode d'apprentissage, trouver le bon livre pour chaque cours (si on réussit à trouver la librairie) et la bonne salle de classe (si on repère le bon édifice) sont de véritables rites d'initiation!

Pour les personnes handicapées, la situation est encore plus compliquée et peut même sembler quasi insurmontable. Heureusement, au cours des dix dernières années, les choses ont bien changé dans les collèges et universités canadiennes et des progrès tangibles ont été réalisés pour l'aménagement d'espaces accessibles aux personnes en fauteuil roulant. En vue de mettre l'éducation à la portée de tous, la plupart des universités et collèges offrent aujourd'hui un large éventail de services pour répondre aux divers besoins des étudiants handicapés.

			Services courants offerts aux étudiants handicapés au niveau postsecondaire
			Preneur de notes désigné - si vous avez de la difficulté à prendre des notes, vous pouvez demander l'aide d'un étudiant bénévole pour qu'il les prenne à votre place. Technologie assistée - de nombreux établissements vous prêteront ou achèteront pour vous de l'équipement spécial comme un ordinateur portable ou un magnétophone pour la durée de vos études. Documents en média substitut - dans certains cas, les livres standards peuvent être transcrits en média substitut, soit par exemple en braille, en plus gros caractères ou en livre sonore. Cours par correspondance - si vous ne pouvez pas assister à vos cours en raison d'une mobilité réduite, de nombreux collèges et universités vous permettent d'étudier à domicile. Stationnement désigné - bon nombre d'établissements réservent des places de stationnement aux étudiants ayant une mobilité réduite. Accommodements en période d'examens - certaines universités vous alloueront du temps supplémentaire pour terminer vos devoirs et vos examens. Organisations étudiantes - dans bon nombre d'établissements, des organisations étudiantes offrent les services d'étudiants handicapés qui se font un plaisir de conseiller leurs pairs sur les divers aspects de la vie universitaire. Aide individuelle - dans certains collèges et universités vous pouvez demander de l'aide particulière si vous avez besoin d'un interprète en langage des signes, d'un coup de main dans vos études pour un cours vraiment difficile ou, tout simplement, pour rédiger vos travaux. Bourses d'études uniquement destinées aux étudiants handicapés Appelez votre école pour l'information.

L'objectif de ces services est de permettre à tous les étudiants d'avancer et de prouver leurs connaissances et leurs aptitudes. S'il est vrai que certains programmes sont très compétitifs, la plupart des éducateurs reconnaissent qu'il convient d'évaluer équitablement les connaissances des étudiants et non pas seulement durant les tests administrés dans des conditions normales.

Par exemple, il est possible d'accorder plus de temps à un étudiant pour terminer son examen s'il est grandement limité dans sa capacité à lire et à écrire.

Ces services sont offerts aux étudiants qui ont une déficience physique mais aussi à ceux qui ont des difficultés d'apprentissage.

À 26 ans, Marie* a passé presque toute sa vie en fauteuil roulant. Comme la plupart des étudiants en première année, elle ne sait pas trop dans quel domaine elle veut étudier, mais puisqu'elle aime beaucoup l'histoire, elle s'est inscrite à un grand nombre de cours dans cette matière.

Comme pour ses pairs, ses journées sont bien remplies. Passons un lundi typique avec elle :

7 h 30
Marie se réveille dans sa chambre en résidence et se prépare dans la salle de bain facilement accessible. Elle perd du temps à chercher frénétiquement un livre (caché sous la boîte de pizza commandée samedi soir), et il lui faut maintenant accélérer l'allure. Si elle fait vite, il s'agira d'un des rares lundis où elle arrive en classe à l'heure!

8 h 15
La plupart des salles de classe sont entièrement accessibles en fauteuil roulant. Près des escaliers, il y a une rampe d'accès et à proximité des escaliers roulants, un ascenseur. Certains vieux édifices sur le campus sont moins bien aménagés, mais elle arrive quand même à se rendre où elle veut. Le matin, la plupart de ses cours ont lieu dans de petites salles où les étudiants s'assoient chacun à une table. Si quelqu'un a laissé une chaise où elle a l'habitude de s'installer, elle la déplace tout simplement et roule son fauteuil sous la table.

11 h 00
Le dernier cours de Marie avant le repas du midi est un peu différent, puisqu'il se tient dans un vieil auditorium (qui ressemble en tout point à un théâtre, strapontins compris) pouvant contenir 300 étudiants. La salle a été adaptée pour permettre l'accès aux étudiants à mobilité réduite et les meilleures places se trouvent justement tout en haut, à la table réservée aux étudiants en fauteuil roulant. Pour aider (et se faire un peu d'argent) Marie s'applique tout particulièrement à prendre des notes qu'elle photocopie ensuite pour les remettre à une camarade de classe qui est sourde.

Repas du midi
Tous les jours, pendant le repas du midi, Marie rencontre ses amis au restaurant du campus entièrement accessible. Sa copine Sophie, qui se spécialise en nutrition, essaie de dissuader tout le groupe de se nourrir de repas-minute. Mais étant donné que c'est justement elle qui a commandé la pizza samedi soir... personne ne l'écoute.

13 h 00
Les lundis après-midi, Marie n'a qu'un seul cours, mais c'est le plus long. C'est aussi celui qui est le plus difficile d'accès. La salle de classe se trouve au deuxième étage d'un des plus vieux édifices du campus. Pour se rendre au cours situé dans l'aile est, elle doit passer par l'aile ouest afin d'emprunter une rampe jusqu'au second étage. Cette situation l'ennuie et elle a décidé d'en parler à l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire. Ils ont fixé pour elle un rendez-vous avec le gérant du service d'entretien du campus. Il s'avère qu'il n'est pas au courant de ce problème et qu'il est prêt à rencontrer Marie le jeudi suivant pour trouver une solution.

15 h 00
Les lundis après ses cours, Marie rencontre le club de sports en fauteuil roulant, un groupe très actif et très athlétique. Aujourd'hui, la partie de basket n'est pas ordinaire. En effet, c'est le jour où l'équipe perdante doit payer la tournée à tout le groupe au café du campus. Comme d'habitude, Marie s'efforce de faire partie de l'équipe gagnante!

19 h 00
Après le souper, Marie se détend, étudie un peu et regarde la télévision. « À demain les choses sérieuses », se promet-elle.

Ses journées ne sont pas toutes aussi relaxantes. Les examens de mi-semestre et ceux de fin d'année diffèrent beaucoup de ceux de l'école secondaire et bon nombre d'étudiants ont de la difficulté à s'ajuster aux nouveaux défis académiques.

Le meilleur conseil que nous puissions vous donner est de bien vous préparer et de ne pas laisser le stress prendre le dessus.

*Marie est un personnage fictif, mais son histoire reflète les expériences positives de nombreux étudiants handicapés.

Les études collégiales et universitaires ne sont pas données, mais les étudiants handicapés ont à leur disposition de nombreux moyens pour réduire leurs coûts.

Les subventions canadiennes pour études offrent des possibilités de financement aux personnes qui ont une invalidité permanente et qui sont admissibles à un prêt canadien aux étudiants, à un prêt intégré Canada-Ontario ou à un prêt intégré Canada-Saskatchewan.

Vous pouvez également consulter le site Web de Ciblétudes interactif pour trouver des réponses aux questions que de nombreux étudiants handicapés se posent au sujet du financement.

Vérifiez si vous êtes admissible à un prêt d'études canadien. Bien que ces prêts doivent être remboursés, les intérêts et le plan de remboursement sont moins rigoureux que ceux proposés par les institutions bancaires.

La plupart des établissements d'études postsecondaires offrent les services de conseillers. Ces derniers peuvent vous aider à remplir une demande de financement (ou de prêt) et répondront à de nombreuses questions sur leur établissement.

Vous n'avez qu'à téléphoner à l'établissement de votre choix et à demander à parler à un conseiller.

• Informez clairement l'établissement que vous avez des besoins spéciaux
  
  Il est très important de renseigner l'établissement et l'administration sur vos besoins spéciaux aussitôt que possible. Dans bien des cas, on sera plus en mesure de vous accommoder si les personnes concernées ont suffisamment de temps pour se préparer.
  
  
• Si vous devez déménager pour poursuivre vos études, assurez-vous que les services médicaux dont vous avez besoin sont disponibles à proximité
  
  Vos besoins peuvent être simples, comme avoir accès aux appareils d'exercice nécessaires, mais aussi plus complexes, comme avoir besoin des services d'un aide ou encore trouver un neurologue local qui puisse traiter votre condition. Ne présumez rien lorsque votre santé est en jeu.
  
  
• Informez-vous sur les services qu'offre l'établissement aux personnes handicapées
  
  Si vous n'êtes pas satisfait des normes d'accès de l'établissement, parlez-en à l'administration. Ils ne sont peut-être pas au courant des problèmes et n'hésiteront probablement pas à y remédier. Vous pouvez trouver le nom des personnes à contacter dans votre établissement en consultant la liste de dispensateurs de services aux étudiants ayant des déficiences de NEADS.
  
  
• Êtes-vous admissible à du financement spécial?
  
  Ne dépensez que le nécessaire. Vous êtes peut-être admissible à une bourse d'études ou à un financement provincial ou fédéral. Consultez le répertoire d'aide financière de NEADS pour vous informer sur les possibilités de financement.
  
  
• Participez aux activités!
  
  Les clubs d'athlétisme, de débats, de cinéma ou de jeux vidéo, pour ne citer qu'eux, sont une tranche importante et gratifiante de la vie estudiantine. C'est également une excellente plate-forme pour montrer (ou apprendre) des compétences en leadership. Pourquoi ne pas siéger à un comité comme représentant des étudiants handicapés?
  

Aller de l'avant (Guide de transition pour préparer les étudiants handicapés aux études postsecondaires)