Leçons de Prévention de la Pollution

Communautés et conception

Extraits du curriculum

Âge/matières

Étudiants de 11 à 13 ans
Sciences et technologies, études sociales
 

Objectifs

Après la leçon, l'étudiant doit :

• Faire la différence entre les divers types d'écosystèmes d'une communauté/grande surface;
• Reconnaître l'importance des différents services ou des différentes zones désignées, dans une communauté;
• Connaître diverses techniques environnementales permettant de réduire l'impact des communautés sur les milieux naturels;
• Savoir utiliser sa pensée créatrice pour concevoir sa propre communauté durable.

Matériel

• Ordinateur avec accès Internet par équipe de deux ou trois étudiants
• Crayons ou stylos
• Papier à note ou journaux
• Marqueurs ou crayons de couleur
• Règles
• Pâte à modeler, carton, papier de bricolage (optionnel)

Vocabulaire clé

• Communauté
• Écosystème
• Zone urbaine
• Isolant
• Combustible fossile

Facultés sollicitées

• Recherche
• Classification
• Pensée créatrice

Durée

• 20 minutes de discussion
• 30 minutes de recherche et de conception
• Temps à la maison (au besoin)
• 15 minutes de présentation

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